|
تأثیر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی زبانآموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در یادگیری واژگان انگلیسی از طریق استفاده از نرمافزار Anki
|
مژگان مصطفوی   ، موسی احمدیان* |
| دانشگاه اراک |
|
|
چکیده: (1084 مشاهده) |
| با پیشرفت چشمگیر فناوری و نقش محوری آن، برخی از معلمان زبان انگلیسی به استفاده از فناوری در کلاسهای درس خود تمایل دارند. با توجه به این موضوع، هدف پژوهش حاضر کشف رابطه بین استفاده از Anki توسط زبانآموزان و بهبود یادگیری واژگان آنها بود. تمرکز دیگر این مطالعه بررسی این موضوع است که زبانآموزان زبان انگلیسی از چه استراتژیهای یادگیری خودتنظیمی برای افزایش یادگیری واژگان خود از طریق استفاده از Anki استفاده میکنند. برای یافتن اینکه آیا آنها زبانآموزان را قادر میسازند تا یادگیری زبان خود را بهبود بخشند یا خیر. برای انجام این کار، یک نظرسنجی بین 60 دانشآموز جوان ایرانی 16 تا 20 ساله که دو گروه همگن از موسسه جهش مهاجران، اراک را تشکیل میدادند، انجام شد. مربی 120 کلمه هدف را از دو کتاب درسی سطح متوسط برای گروه آزمایش انتخاب کرد تا در کنار آموزش استراتژیهای خودتنظیمی، با استفاده از Anki تمرین کنند. گروه کنترل به کلاسهای عادی خود ادامه داد. هر دو گروه پیش آزمون و پس آزمون انجام دادند، در حالی که گروه آزمایش پس از برنامه، پرسشنامه MSLQ را نیز تکمیل کردند. پس از 14 جلسه درمانی، نمرات شرکتکنندگان با هم مقایسه شد. تجزیه و تحلیل کمی نشان داد که کاربران Anki در مقایسه با گروه کنترل، بهبود قابل توجهی در حفظ واژگان نشان دادند که نشاندهنده اثربخشی برنامه است. یافته دوم، نوع استراتژیهای یادگیری خودتنظیمی مورد استفاده توسط زبانآموزان برای بهبود یادگیری واژگان آنها را نشان داد. در نتیجه، استفاده از Anki میتواند به طور مؤثری یادگیری واژگان زبانآموزان EFL را افزایش دهد. این یافته نشان میدهد که معلمان TEFL باید ابزارهای یادگیری با کمک فناوری مانند Anki را در آموزش خود ادغام کنند و در عین حال دانشآموزان را در استراتژیهای خودتنظیمی راهنمایی کنند تا استقلال بیشتری را پرورش دهند. ترکیب تکنیکهای یادگیری خودتنظیمی با فناوریهای یادگیری مبتنی بر موبایل، پتانسیل قابل توجهی برای بهبود حفظ واژگان و توسعه کلی زبان دانشآموزان EFL ارائه میدهد و در نهایت منجر به نتایج یادگیری موفقتر میشود. |
|
| واژههای کلیدی: انکی، اپلیکیشنهای موبایل، استراتژیهای خودتنظیمی، یادگیری زبان مبتنی بر فناوری، یادگیری واژگان |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1404/7/26 | پذیرش: 1404/11/16 | انتشار: 1403/6/31
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
