فصلنامه روانشناسی شناختی

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3724"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه اثربخشی روش تحریک الکتریکی مغز با جریان مستقیم (tDCS) و پروتکل توانبخشی شناختی کوتاه‌مدت بر بهبود علائم توهم و هذیان در سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف</strong><br> آرزو مجرد، اسماعیل صدری دمیرچی ^*، علی شیخ الاسلامی، علی رضایی شریف، وحید عباسی<br><a href="article-1-3724-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3724&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3724&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3713"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر شبیه‌سازی آموزشی تعاملی بر جو انگیزشی درک شده و خودآگاهی هیجانی دانش‌آموزان دوره ابتدایی</strong><br> مریم رجبیان ده زیره ^*، حمیدرضا مقامی، سید محمد امین حسینی<br><a href="article-1-3713-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3713&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3713&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3786"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش بهزیستی روانشناختی بر فرسودگی تحصیلی با میانجی گری اهداف پیشرفت</strong><br> فاطمه مولوی، عباس حبیب زاده ^*، مجید ضرغام حاجبی<br><a href="article-1-3786-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3786&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3786&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3710"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تدوین و اعتبار سنجی بستۀ آموزشی توانمندسازی شناختی – هیجانی و اثربخشی آن بر حافظه کاری و بازشناسی هیجانی دانش‌آموزان دختر پایه ششم دبستان</strong><br> فروغ خلیل پور، فریبرز درتاج ^*، حسن اسد زاده، اسماعیل سعدی پور، کامران شیوندی<br><a href="article-1-3710-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3710&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3710&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3711"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی تأثیر محدودیت شناختی بر روی قضاوت از اطمینان نهایی در انتهای فرآیند حل مسئله</strong><br> فائزه اکبری فیض ابادی ^*، رضا کرمی نوری<br><a href="article-1-3711-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3711&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3711&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3677"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بهبود سازگاری اجتماعی و کاهش فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان با ناتوانی‌های یادگیری از راه آموزش بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حل مسئله شناختی- اجتماعی</strong><br> زهرا ترازی ^*، ملوک خادمی اشکذری، مهناز اخوان تفتی<br><a href="article-1-3677-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3677&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3677&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=3727"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارائه مدل علی ادراک از محیط آموزش الکترونیکی (مجازی) و تفکر بازتابی با توجه به نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی در میان دانشجویان دانشگاه پیام نور شیراز</strong><br> احمد رستگار، محمد حسن صیف، سمیه نگهداری ^*، زهرا دهقان خلیلی<br><a href="article-1-3727-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=3727&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=3727&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---