دوره 19، شماره 4 - ( دوره نوزدهم، شماره چهارم ، زمستان 1404 )
جلد 19 شماره 4 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Salehi M, Ghabouli Asil P, Karimi M, soleiman heshmat M, Barekat A. Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on Depressive Symptoms and Academic Motivation in Adolescents. , Research in psychological health. 2025; 19 (4)
URL: http://rph.khu.ac.ir/article-1-4647-fa.html
URL: http://rph.khu.ac.ir/article-1-4647-fa.html
صالحی مهرداد، قبولی اصیل پریناز، کریمی مینا، سلیمان حشمت مونا، برکت ارسلان. بررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر علائم افسردگی و انگیزه تحصیلی در نوجوانان. ، پژوهش در سلامت روانشناختی. 1404; 19 (4)
1- ، arsalan.br@gmail.com
چکیده: (1639 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر علائم افسردگی و انگیزه تحصیلی نوجوانان انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل ۶۰ نوجوان دارای علائم افسردگی بود که در دو گروه آزمایش و کنترل، هرکدام با ۳۰ نفر، قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی بک ـ ویرایش دوم و مقیاس انگیزش تحصیلی بود. گروه آزمایش در هشت جلسه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد شرکت کرد، درحالی‌که گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. داده‌ها با استفاده از روش‌های آماری متناسب با طرح پژوهش تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با کاهش علائم افسردگی و بهبود انگیزه تحصیلی نوجوانان همراه بود. همچنین، نتایج مرحله پیگیری حاکی از تداوم نسبی تغییرات ایجادشده بود. بر اساس یافته‌ها، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد می‌تواند به‌عنوان مداخله‌ای روانشناختی برای بهبود وضعیت هیجانی و انگیزش تحصیلی نوجوانان دارای علائم افسردگی مورد توجه قرار گیرد. بااین‌حال، تعمیم نتایج به جمعیت‌های دیگر به پژوهش‌های بیشتر نیاز دارد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی سلامت
دریافت: 1404/5/20 | پذیرش: 1405/1/1 | انتشار: 1405/1/1
دریافت: 1404/5/20 | پذیرش: 1405/1/1 | انتشار: 1405/1/1
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
