|
|
|
|
|
 |
جستجو در مقالات منتشر شده |
 |
|
2 نتیجه برای Activity Theory
Elyas Barabadi، Seyyed Ayatolla Razmjoo،
دوره 18، شماره 1 - ( 1-1394 )
چکیده
نگین مسکوچی، دکتر محمدرضا هاشمی،
دوره 28، شماره 1 - ( 1-1404 )
چکیده
این مطالعه کیفی از چارچوب نظریه فعالیت برای بررسی درک زبانآموزان از مشارکت در یک محیط یادگیری زبان مبتنی بر فناوری استفاده میکند. شرکتکنندگان، زبانآموزان انگلیسی یک مؤسسه خصوصی زبان در تهران بودند که در دوران همهگیری کووید-۱۹ از طریق کلاسهای آنلاین با دانشآموزان شهرهای مختلف ایران کار میکردند. دادههای اصلی از طریق مشاهده کلاسهای برگزارشده در پلتفرم Adobe Connect و مصاحبه نیمهساختیافته با ۲۰ زبانآموز گردآوری شدند. این دادهها با استفاده از یک طرح مطالعه تایپولوژی دستهبندی شدند تا ابعاد مختلف مشارکت و عوامل تأثیرگذار بر آنها درک شده و دادهها توجیه شوند و همچنین تضادهای احتمالی در چارچوب نظریه فعالیت شناسایی گردند. یافتهها نشان داد که درک زبانآموزان از مشارکت و یادگیری زبان با الگوهای تعامل، پذیرش فناوری و کیفیت ارتباط در کلاسها مرتبط است. افزون بر این، تضادهایی در عناصر اصلی الگوهای تعامل و نحوه ادغام آنها با مشارکت و یادگیری زبان زبانآموزان شناسایی شد.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
