|
|
|
|
|
 |
جستجو در مقالات منتشر شده |
 |
|
2 نتیجه برای پیشقدم
پوریا بقایی، رضا پیشقدم، صفورا ناوری،
دوره 12، شماره 1 - ( 1-1388 )
چکیده
به دلیل ایرادات روشهای سنتی تعیین نمره معیار که معمولا به صورت نه چندان دقیق انجام می گیرد، تحقیق حاضر بدنبال ارایه مدلی جدید بر اساس مدل رش می باشد. تعیین نمره معیار دقیق و پیوند آن به توانایی واقعی افراد یکی از ضرورت های دنیای امروز می باشد. چارچوب مشترک اروپایی ارجاع، به عنوان یک مرجع مهم و اساسی در سنجش و آزمون سازی تاکید زیادی بدین مهم کرده است. روش پیشنهادی در این مقاله، با تلفیق روشهای سنتی معیار گزینی با روش رش که بر مبنای علم احتمالات می باشد و بر اساس الگوی نقشه رایت به ارایه مدل جدید تعیین نمره معیار می پردازد. از این رو ابتدا، محققان به بررسی کمی و کیفی مدلهای سنتی پرداخته اند و سپس مدل خود را اریه نموده اند. و در پایان، پیشنهادات و توصیه هایی در خصوص مدل جدید به خوانندگان ارایه شده است.
رضا پیشقدم، غلام حسن خواجوی،
دوره 16، شماره 1 - ( 1-1392 )
چکیده
هدف این پژوهش تعیین نقش عوامل روان شناسی و جامعه شناسی بطور کلی و ابعاد سرمایه فرهنگی/اجتماعی و شناختی/فراشناختی به صورت جزیی در یادگیری زبان انگلیسی می باشد. بدین منظور، از 143 فراگیر زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی خواسته شد تا آزمون هوش، پرسشنامه فراشناختی، و مقیاس سرمایه فرهنگی و اجتماعی را تکمیل کنند. مدل یابی معادلات ساختاری برای تحلیل داده ها مورد استفاده قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که عوامل روان شناسی و همچنین جامعه شناسی در پیشرفت زبان خارجه نقش دارند، اما سرمایه های فرهنگی و اجتماعی نقش موثرتری در یادگیری زبان انگلیسی دارند. در پایان، نتایج در زمینه یادگیری زبان انگلیسی مورد بحث قرار گرفتند و پیشنهاداتی ارائه شدند.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
صاحب امتیاز
