دوفصلنامه
نظریه و عمل در برنامه درسی
سه شنبه 5 خرداد 1405
|
English
[
Archive
]
ورود خودکار
ثبت نام
بازیابی رمز عبور
صفحه اصلی
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
آمار نشریه
هیات تحریریه
اهداف و زمینهها
اخبار نشریه
پایگاه های نمایه کننده
آرشیو مجله و مقالات
کلیه شمارههای مجله
آخرین شماره
نمایه نویسندگان
نمایه واژه های کلیدی
برای نویسندگان
راهنمای نگارش مقاله
راهنمای ارسال مقاله
فرم ارسال مقاله
فرآیند پذیرش مقالات
برای داوران
راهنمای داوران
ثبت نام و اشتراک
اطلاعات ثبت نام
فرم ثبت نام
تسهیلات پایگاه
راهنمای صفحات
جستجو در پایگاه
صفحه پرسشهای متداول
صفحه برترینهای پایگاه
اطلاعرسانی به دوستان
قواعد اخلاقی انتشار
بایگانی مقالات زیر چاپ
تماس با ما
اطلاعات تماس
فرم برقراری ارتباط
لینک های مرتبط
برترینهای پایگاه
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(41457 مشاهده)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(30031 مشاهده)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(22061 مشاهده)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(21287 مشاهده)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(20247 مشاهده)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(20078 مشاهده)
بررسی کتابهای درسی ریاضی دوره متوسطه از شروع آموزش رسمی در ایران
(19216 مشاهده)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(18982 مشاهده)
جایگاه مولفه های حقوق بشر در محتوای کتاب های درسی دوره ی آموزش ابتدایی ایران
(18811 مشاهده)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(18750 مشاهده)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(18107 مشاهده)
رد پای آموزش ریاضی واقعیتمدار در ریاضیات مدرسهای در ایران
(18021 مشاهده)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(17889 مشاهده)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(17865 مشاهده)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(17001 مشاهده)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(16980 مشاهده)
ویژگیهای مسائل کلامی ریاضی دوره راهنمایی و راهکارهای تسهیل فرایند حل آنها
(16545 مشاهده)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(16387 مشاهده)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(16362 مشاهده)
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(16318 مشاهده)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(16219 مشاهده)
تبیین پدیدارشناسانه اصول برنامه درسی «تجربه تدریس»(کارورزی) در دانشگاه فرهنگیان
(16163 مشاهده)
رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش دادن» در کلاس های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری
(15921 مشاهده)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(15847 مشاهده)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(15541 مشاهده)
... آمار بیشتر
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(39502 دریافت)
ماهیت علم : مطالعه موردی نگرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران
(24768 دریافت)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(24528 دریافت)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(18289 دریافت)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(15465 دریافت)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(13262 دریافت)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(13240 دریافت)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(12929 دریافت)
تبیین چارچوب نظری ابعاد و مؤلفههای نگرش جامع پژوهشگری و طراحی عناصر عمومی آن در برنامه درسی مدرسه ای
(12089 دریافت)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(11494 دریافت)
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(11179 دریافت)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(11041 دریافت)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(10748 دریافت)
برنامه درسی ملی: تجربه های جهانی چه می گویند؟
(9762 دریافت)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(9429 دریافت)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(9284 دریافت)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(8992 دریافت)
تبیین قابلیتهای دیسیپلینی برنامهدرسی و تعیین جایگاه آن در طبقهبندی دیسیپلینهای علمی
(8721 دریافت)
کاروفناوری: تجربه زیسته معلمان
(8438 دریافت)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(8154 دریافت)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(8100 دریافت)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(7662 دریافت)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(7523 دریافت)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(7095 دریافت)
بررسی سطح خود تعیینگری دانشجویان دورههای مجازی دانشگاه مهر البرز با توجه به اصول و مؤلفههای رویکرد هتاگوژی
(6761 دریافت)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشترین بازدید را داشتهاند
راهنمای نویسندگان
(
18450 بازدید
)
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
14301 بازدید
)
اعتبار درجه علمی
(
12175 بازدید
)
معرفی هیئت تحریریه
(
12041 بازدید
)
تماس با ما
(
11605 بازدید
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
11040 بازدید
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
9505 بازدید
)
پایگاه های نمایه کننده
(
9184 بازدید
)
پیام تسلیت
(
9020 بازدید
)
MSRT-CODE
(
8296 بازدید
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
6966 بازدید
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
6771 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5273 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5243 بازدید
)
تماس با ما
(
4980 بازدید
)
تماس با ما
(
4957 بازدید
)
تماس با ما
(
4934 بازدید
)
تماس با ما
(
4891 بازدید
)
تماس با ما
(
3539 بازدید
)
تماس با ما
(
1243 بازدید
)
خوش آمدید
(
626 بازدید
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شدهاند
خوش آمدید
(
1 ارسال
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر چاپ شدهاند
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
2006 چاپ
)
پایگاه های نمایه کننده
(
1595 چاپ
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
1572 چاپ
)
اعتبار درجه علمی
(
1502 چاپ
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
1460 چاپ
)
راهنمای نویسندگان
(
1457 چاپ
)
معرفی هیئت تحریریه
(
1434 چاپ
)
پیام تسلیت
(
1390 چاپ
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1384 چاپ
)
تماس با ما
(
1382 چاپ
)
MSRT-CODE
(
1326 چاپ
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
1201 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
1116 چاپ
)
تماس با ما
(
1017 چاپ
)
تماس با ما
(
1012 چاپ
)
تماس با ما
(
1009 چاپ
)
تماس با ما
(
983 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
976 چاپ
)
تماس با ما
(
722 چاپ
)
تماس با ما
(
447 چاپ
)
خوش آمدید
(
264 چاپ
)
... آمار بیشتر
