دوره 10، شماره 20 - ( 9-1401 )
دوره 10 شماره 20 صفحات 244-207 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
garmabi H. (2022). identifying learnings and results of teachers' experiences in the field of art application in instruction and teaching. نظریه و عمل. 10(20), 207-244.
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3435-fa.html
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3435-fa.html
گرمابی حسنعلی. شناسایی آموزه ها و نتایج تجارب معلمان در زمینۀ کاربرد هنر در آموزش و تدریس دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی 1401; 10 (20) :244-207
چکیده: (2212 مشاهده)
مقاله حاضر حاصل روایت‌پژوهی درباره ویژگی‌ها و آموزه‌های تجارب معلمان در زمینه کاربرد هنر در آموزش و تدریس موضوعات غیر هنری است. این پژوهش از نوع پژوهش‌های کیفی است بدین سبب با روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع موارد مطلوب، ۵۷ معلم انتخاب و حاصل گردآوری روایت و تجارب آنان، ۲۲ مورد بوده است. ابزار گردآوری روایت، مصاحبه و همچنین قالب نوشتاری از نوع پرسش‌نامه باز پاسخ بوده است که برخی از معلمان روایت‌های خود را به‌صورت مکتوب و برخی به‌صورت شفاهی ارائه نموده‌اند. تحلیل روایت‌ها از نوع تحلیل مضمون بوده و با روش کدگذاری سه‌مرحله‌ای برای استخراج مقوله‌ها و مضامین انجام شده است. پایایی یافته‌ها با ارائه نتایج به مشارکت‌کنندگان و همکار جهت رسیدن به اتکاپذیری و سازگاری، روایی آنها نیز با روش بازبینی کدها توسط مشارکت‌کنندگان بررسی شده است. یافته‌های پژوهش شامل سه دسته یافته مربوط به چرایی، چگونگی و نتایج کاربرد هنر در آموزش و تدریس می‌باشد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
کمک به تولید دانش بومی در حوزه برنامه درسی
دریافت: 1401/5/14 | ویرایش نهایی: 1401/10/28 | پذیرش: 1401/7/1 | انتشار: 1401/9/10
دریافت: 1401/5/14 | ویرایش نهایی: 1401/10/28 | پذیرش: 1401/7/1 | انتشار: 1401/9/10
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
