دوره 9، شماره 17 - ( 1-1400 )
دوره 9 شماره 17 صفحات 394-361 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Khodapanah M, Davaei M, Mosapour N, Ahmadi G A. (2021). Background and Strategies for Implementing Financial Literacy Curriculum for the Elementary School. نظریه و عمل. 9(17), 361-394.
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3289-fa.html
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3289-fa.html
خداپناه مینا، دوایی مهدی، موسی پور نعمت اله، احمدی غلامعلی. زمینه‌ها و راهبردهای اجرای برنامه درسی سواد مالی برای دوره ابتدایی دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی 1400; 9 (17) :394-361
چکیده: (3112 مشاهده)
هدف این مقاله تبیین زمینه‌ها و راهبردهای اجرای برنامه درسی سواد مالی برای دوره ابتدایی است. با استفاده از روش کیفی داده‌بنیاد، با 12 نفر از صاحب‌نظران حوزه برنامه‌ریزی درسی و آموزش ابتدایی، اقتصاد و امور مالی مصاحبه شد. یافته‌ها نشان داد که نیازها، سیاست‌ها و اهداف اجتماعی، اقتصادی، آموزشی و فرهنگی زمینه‌‌ساز تدوین و اجرای برنامه درسی سواد مالی دوره ابتدایی‌اند. مهمترین راهبردهای اجرای برنامه درسی سواد مالی در برگیرنده اقدامات آموزشی و ساختاری مانند غنی‌سازی برنامه درسی، فراهم ساختن امکانات دسترسی به منابع آموزشی، مشارکت معلمان در تولید برنامه درسی، ایجاد بستر همکاری‌ها بین سازمان‌های مالی با آموزش و پرورش، تبادل افکار و ایده‌های آموزشی بین کلاس‌ها و مدارس، همکاری سازمان‌ها در امر گسترش نوآوری‌های آموزشی در حیطه سوادمالی، تعامل مستمر با مراکز آموزشی و پرورشی حوزه مالی و توسعه تجهیزات آموزش مالی است.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
کمک به اصلاح و بازنگری برنامه‌های درسی مقاطع مختلف تحصیلی
دریافت: 1400/3/3 | ویرایش نهایی: 1400/8/6 | پذیرش: 1400/7/15 | انتشار: 1400/7/30
دریافت: 1400/3/3 | ویرایش نهایی: 1400/8/6 | پذیرش: 1400/7/15 | انتشار: 1400/7/30
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
