fa رواسازی و پایاسازی پرسشنامه نشانگان شخصیت نمایشی در دانشجویان روانشناسی سلامت health Psychology كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">هدف پژوهش رواسازی و پایاسازی پرسشنامه نشانگان اختلال شخصیت نمایشی فرگوسن و نگی (2014) در دانشجویان بود. روش پژوهش زمینه‌یابی-توصیفی بود<span style="color:black">. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان مقطع کارشناسی، ارشد و دکتری که در سال تحصیلی 1399در دانشگاه&shy;های شهر تهران مشغول به تحصیل بودنددر نظر گرفته شد. تعداد 307 دانشجو به روش نمونه گیری برخط (دردسترس) به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه شخصیت نمایشی &nbsp;فرگوسن و نگی &nbsp;(2014) و</span></span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">مقیاس</span></span><span dir="LTR" style="color:black">MMPI </span><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">&nbsp;&nbsp;استفاده شد. </span></span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">نتایج تحلیل عاملی تأییدی بیانگر این بود که گویه‌های این پرسشنامه از توان لازم برای اندازه‌گیری مؤلفه‌های اغواگری، جلب توجه&nbsp; و نشانگان شخصیت نمایشی</span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">برخوردار بودند، همچنین آلفای کرونباخ مؤلفه‌های مذکور به ترتیب معادل 78/0 و 69/0 بدست آمد و همسانی درونی کلی پرسشنامه معادل 7/0 بود، نمره کل پرسشنامه نشانگان شخصیت نمایشی با نمرات مؤلفه های انحراف روانی/اجتماعی، پارانویا، ضعف روانی و اسکیزوفرنی </span>&nbsp;MMPI<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> به صورت مثبت و در سطح معناداری 01/0 همبسته بود. بنابراین پرسشنامه نشانگان شخصیت نمایشی از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است و استفاده از آن در کار پژوهشی و درمانی به پژوهشگران و درمانگران توصیه می‌شود. </span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">This research aimed to validate and validate Ferguson and Negi&#39;s (2014) Dramatic Personality Disorder questionnaire in college students. The research method was descriptive-contextualization. The statistical population of this research included undergraduate, graduate and doctoral students who were studying in the universities of Tehran in the academic year of 2019. 307 students were selected as a sample using online sampling (available). Ferguson and Nagy&#39;s (2014) expressive personality questionnaire and MMPI scale were used to collect data. The results of the confirmatory factor analysis indicated that the items of this questionnaire had the necessary power to measure the components of seduction, attracting attention and dramatic personality symptoms, and Cronbach&#39;s alpha of the mentioned components was 0.78 and 0.69, respectively, and the overall internal consistency of the questionnaire was equal to 0.7, the total score of the personality syndrome questionnaire was positively correlated with the scores of the psychological/social deviance, paranoia, mental weakness and schizophrenia components of the MMPI at a significance level of 0.01. Therefore, the questionnaire of demonstrative personality syndromes has good validity and reliability, and its use in research and treatment work is recommended to researchers and therapists.<b>Key words</b>: personality<span b="" dir="RTL" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">, </span>Theatrical character, standardization, validity, reliability.</span></span></span></span></div> <div></div> شخصیت, شخصیت نمایشی, هنجاریابی, روایی, پایایی personality, Theatrical character, standardization, validity, reliability 61 75 http://rph.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5236-1&slc_lang=fa&sid=1 malihe pazooki ملیحه پازوکی malihepazok@yahoo.com 100319475328460015005 100319475328460015005 No University of Tehran khadige abolmalihoseini خدیجه ابوالمعالی الحسینی Kh.abolmaali@iau-tnb.ac.ir 100319475328460015006 100319475328460015006 Yes University of Tehran