<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Research in psychological health</title>
<title_fa>پژوهش در سلامت روانشناختی</title_fa>
<short_title></short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://rph.khu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-0166</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-0166</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>doi</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی کیفی فرایند بهبودی در بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی</title_fa>
	<title>Qualitative evaluation of recovery process in patients with bipolar disorder</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 8pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: rtl;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#222222;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;&quot;&gt;بهبودی فرایندی است که فرد از طریق آن سلامت و بهداشت خود را ارتقاء می دهد، به صورت مستقل و معنی دار&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; font-size:=&quot;&quot; mso-bidi-language:=&quot;&quot; style=&quot;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;orphans:2;widows:2;-webkit-text-stroke-width:0px;text-decoration-style:initial;word-spacing:0px;&quot;&gt;زندگی می کند&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#222222;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;&quot;&gt;و در جامعه ای خارج از سیستم بهداشت روان مشارکت می کند. تمرکز بر درمان های زیستی و دارودرمانی موجب غفلت از توجه به عوامل غیر زیستی مؤثر بر بهبودی و برنامه ریزی جهت اصلاح آن شده است. پژوهش حاضر با هدف ایجاد مدلی جامع و یکپارچه برای تسهیل کننده های بهبودی در اختلال دوقطبی صورت گرفت. این پژوهش کیفی و از نوع نظریه زمینه ای بود. شرکت کنندگان ۳۱ نفر از افراد مبتلا به اختلال دوقطبی بهبودیافته بودند که به روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات با روش مثلث سازی (مصاحبه نیمه ساختاریافته، مصاحبه روایتی و مصاحبه با عضو آگاه خانواده) صورت گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش نظام مند استروس و کربین استفاده شد. مدل استخراج شده شامل شرایط علی، میانجی، راهبردها و پیامدهای بهبودی در افراد مبتلا به اختلال دوقطبی است. مقوله های استخراج شده شامل علل فردی (کم حساسیتی نسبت به انگ اختلال، نگرش مثبت، سبک زندگی فعال، معنویت گرایی متعادل، ادراک صمیمیت، منبع کنترل درونی)، خانوادگی (جو خانوادگی مثبت و آگاهی و مشارکت خانواده) و اجتماعی (حمایت اجتماعی، تصویر مثبت از اجتماع، ادراک عدالت، اندک بودن انگ اجتماعی، اشتغال و شبکه های اجتماعی) بود. این یافته می تواند گامی در جهت چند بعدی شدن درمان اختلال دوقطبی و تمرکز بر جنبه های غیر زیستی آن باشد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#222222;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;br&gt;
&lt;span font-size:=&quot;&quot; mso-ansi-language:=&quot;&quot; mso-ascii-theme-font:=&quot;&quot; mso-bidi-language:=&quot;&quot; mso-bidi-theme-font:=&quot;&quot; mso-fareast-font-family:=&quot;&quot; mso-fareast-language:=&quot;&quot; mso-fareast-theme-font:=&quot;&quot; mso-hansi-theme-font:=&quot;&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;line-height: 107%; font-family: &quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Recovery is a process by which one promotes health, lives meaningfully, and participates in a community outside the mental health system. Focusing on biotherapeutics and drug therapy has neglected to consider the non-biological factors affecting recovery and planning for its correction. The present study aimed to develop a comprehensive and integrated model for facilitators of recovery in bipolar disorder. This research was a qualitative and grounded theory study. Participants were 31 individuals with ameliorated bipolar disorder who were selected using purposive sampling and snowball sampling. Data were collected using triangulation method (semi-structured interview, narrative interview and interview with family member). Systematic method of Strauss and Corbin was used for data analysis. The model extracted includes causal conditions, mediators, strategies, and recovery outcomes in people with bipolar disorder. The categories extracted include individual (low sensitivity to stigma disorder, positive attitude, active lifestyle, balanced spirituality, intimacy perception, internal control locus), family (positive family atmosphere and family awareness and participation), and social (social support, Positive image of community, perception of justice, low social stigma, employment and social networks). This finding could be a step towards multidimensional treatment of bipolar disorder and focus on its non-biological aspects.&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>پژوهش کیفی, نظریه زمینه ای, بهبودی, اختلال دوقطبی</keyword_fa>
	<keyword>Qualitative Research, Grounded Theory, Recovery, Bipolar Disorder</keyword>
	<start_page>29</start_page>
	<end_page>51</end_page>
	<web_url>http://rph.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4056-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Fatemeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mahmoudi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمودی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>fatemehmahmoodi1@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846008675</code>
	<orcid>10031947532846008675</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department Of Psychology, Faculty of Education and Psychology, university of Alzahra, Tehran, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zohre</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khosravi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خسروی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>zohreh.khosravi38@gmail.com</email>
	<code>10031947532846008676</code>
	<orcid>10031947532846008676</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department Of Psychology, Faculty of Education and Psychology, university of Alzahra, Tehran, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mehrangiz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Paivastegar</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهرانگیز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پیوسته گر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>pyvastegar@gmail.com</email>
	<code>10031947532846008677</code>
	<orcid>10031947532846008677</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department Of Psychology, Faculty of Education and Psychology, university of Alzahra, Tehran, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Roshanak</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khodabakhsh Pirkalani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>روشنک</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خدابخش پیرکلانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>rkhodabakhsh@alzahra.ac.ir</email>
	<code>10031947532846008678</code>
	<orcid>10031947532846008678</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department Of Psychology, Faculty of Education and Psychology, university of Alzahra, Tehran, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
