fa نقش میانجی گری احساس انسجام روانی در رابطه ی سبک‌های دلبستگی با خودتنظیمی پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی احساس انسجام‌روانی در رابطه­ی سبک‌های دلبستگی با خودتنظیمی دانش‌آموزان انجام‌گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه‌­ی آماری شامل کلیه­ی دانش‌آموزان دختر پایه­ی دوم و سوم متوسطه شهرستان‌کازرون در سال ‌تحصیلی 91-90 به ‌تعداد 1319نفر بود، که 255 نفر به‌عنوان نمونه، با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده شامل؛ پرسشنامه­ی سبک‌دلبستگی هازن و شیور، پرسشنامه­ی خودتنظیمی و مقیاس تجدید نظر شده­ی احساس انسجام فلنسبرگ بود. داده‌ها با بهره‌گیری از روش‌های همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یک‌راهه، رگرسیون چندگانه و تحلیل‌مسیر و با استفاده از نرم‌افزار 16spss و Liseral مورد تجزیه و تحلیل قرار‌ گرفتند. نتایج به‌دست‌آمده نشان داد که سبک‌ دلبستگی ایمن و خودتنظیمی با میزان احساس انسجام‌ روانی رابطه­ی مستقیم و معنادار، و سبک ‌دلبستگی دوسوگرا با احساس انسجام‌ روانی و خودتنطیمی رابطه­ی منفی و معنادار دارند.   The aim of the present study was to investigate the moderator role of sense of coherence in the relationship between attachment style and self-regulation in students. The current study is of descriptive correlational design. The statistical population of this study was 1319 females of the second and third grade students of high school at Kazeroon in 1390-1391 academic year. 255 of them were chosen through relative stratified sampling. Adult attachment questionnair's hazan & shaver, Self-Regulation Questionnaire, Flensburg’s Sense of coherence scale, were used. Data were analyzed using Pearson correlation, one way analysis of variance, Multiple Regression analysis, and path analysis by SPSS 16 and Liseral softwares. The results showed a direct significant relationship between secure attachment style and self-regulation and sense of coherence. Final results showed a significant negative relationship between ambivalent attachment style and sense of coherence and self-regulation. خودتنظیمی , سبک دلبستگی , احساس انسجام روانی , دانش آموزان , self-regulation , Attachment styles , sense of coherences , student , 11 19 http://rph.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3-34&slc_lang=fa&sid=1 H, Ghaedi far حمیده قائدی فر ghaedi89@gmail.com 1003194753284600121 1003194753284600121 Yes دانشگاه فردوسی مشهد M. S, Abdkhodai محمدسعید عبدخدائی abdkhoda@um.ac.ir 1003194753284600122 1003194753284600122 No دانشگاه فردوسی مشهد H. R, Aghamohammadian Sherbaf حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف ghaedihamide@yahoo.com 1003194753284600123 1003194753284600123 No دانشگاه فردوسی مشهد