fa اثربخشی برنامه درمانگری کندال بر سبک های مقابله ای کودکان ایرانی مبتلا به اختلال های درونی سازی شده پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثربخشی برنامه درمانگری Coping cat بر سبک های مقابله ای کودکان( 9 تا 11 ساله) مبتلا به اختلال های درونی سازی شده انجام گرفت. روش پژوهش، تجربی واقعی و در قالب یک طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه کودکان مبتلا به اختلالهای درونی سازی شده شهر تهران و  نمونه پژوهش مشتمل بر 80 کودک (40کودک گروه آزمایش و 40 کودک گروه کنترل) بود که بر اساس ارزیابی مادران، معلمان و مصاحبه تشخیصی به شیوه تصادفی از جمعیت عادی انتخاب شده بودند و مدت 16 جلسه برنامه درمانگری Coping cat را دریافت کردند. ابزار پژوهش فرمهای فهرست رفتاری کودک(CBCL) و فرم گزارش معلم(TRF) نظام سنجش مبتنی بر تجربه آشنباخ( آشنباخ و رسکورلا،2001)، مصاحبه تشخیصی درمانگر و پرسش نامه راهبردهای مقابله ای فرایدنبرگ و لویس(1992) بود که کودکان هر دو گروه قبل و بعد از برنامه درمانگری توسط آنها مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کوواریانس عاملی نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل در سبکهای مقابله ای سازش یافته، سازش نایافته و انزوای مایوسانه در مرحله پس آزمون تفاوت معنی داری وجود دارد و عامل جنس تاثیر تعدیل کننده ای بر نتایج نداشت The purpose of the present study was to investigate the effectiveness of coping cat protocol on the coping strategies of children, aged 9 to 11 years old, afflicted with internalized disorder. This study was a true experimental research including pretest, posttest and a control group. The population of the study was all the children afflicted with internalized disorder in Tehran, Iran, and the sample of the study consisted of 80 children (40 children in the experimental group and 40 children in the control group) who were randomly selected based on the parents and teacher’s reports and interviews and the subjects received 16 sessions of coping cat program. Child  Behavior check list(CBCL) , Teacher Report Form(TRF) of Achenbach system of Empirically Based Assessment(Achenbach & Rescorla, 2001), clinical  Diagnosis Interview and Frydenberg & Luise’s(1992) coping strategies Questionnaire were  used to evaluate the two groups before and after receiving treatment protocol. The factorial analysis of covariance revealed that there was significant difference between experimental and control groups in terms of adjusted, unadjusted and solicitous coping strategies after posttest stage and gender factor did not moderate the outcomes. برنامه درمانگری COPING CAT , اختلالهای درونی سازی شده , سبکهای مقابله ای , coping cat protocol , Internalized disorders & coping strategies , 59 68 http://rph.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3-122&slc_lang=fa&sid=1 Parirokh Dadsetan پریرخ دادستان 10031947532846009436 10031947532846009436 No دانشگاه تهران Maryam Tehranizadeh مریم طهرانی زاده tehranizadeh_maryam@yahoo.com 10031947532846009437 10031947532846009437 Yes دانشگاه پیام نور Kazem Rasolzadeh Tabatabaye کاظم رسول زاده طباطبایی rasool1340@yahoo.com 10031947532846009438 10031947532846009438 No دانشگاه تربیت مدرس Parviz Azadfallah پرویز آزاد فلاح azadfa_p@modares.ac.ir 10031947532846009439 10031947532846009439 No دانشگاه تربیت مدرس Ali Fathi- Ashtiany علی فتحی آشتیانی afa1337@gmail.com 10031947532846009440 10031947532846009440 No دانشگاه تربیت مدرس