دوره ۴، شماره ۸ - ( ۹-۱۳۹۳ )
چکیده
هدف این پژوهش بررسی رابطه جو سازمانی و دلبستگی شغلی معلمان تربیتبدنی مدارس شهر رشت بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دبیران تربیتبدنی شهر رشت در سه مقطع تحصیلی بودند (۱۹۹ نفر) که همه آنها در شمار نمونه آماری تحقیق قرار گرفتند و ۱۷۰ نفر (۸۵ درصد) در پژوهش مشارکت کردند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه توصیف جو سازمانی (OCDQ-RS) با ثبات درونی ۸۲/۰= &alpha و پرسش‌نامه دلبستگی شغلی ادواردز و کلیپارتیک با ثبات درونی ۸۳/۰=&alpha استفاده شد. نتایج پژوهش با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن در سطح معنی‌داری ۰۵/۰&geP نشان داد که جو سازمانی هر‌سه مقطع تحصیلی ازنظر بازبودن در سطح متوسطی قرار داشت. نیز بین جو سازمانی و دلبستگی شغلی (۶۷/۰R=) و بین دلبستگی شغلی معلمان با سه بعد جو سازمانی رفتار متعهدانه معلمان (۵۶/۰R=)، رفتار صمیمی معلمان (۶۶/۰R=)، و رفتار حمایتی مدیران (۵۸/۰R=) رابطه مثبت و معنی‌داری مشاهده شد (۰۵/۰&geP). البته رابطه رفتار دستوری مدیران (۵۶/۰- R=) و رفتار ناامیدانه معلمان (۶۲/۰- R=) با دلبستگی شغلی معلمان منفی و معنی‌دار بود (۰۵/۰&geP). بنابراین، رفتار میان‌فردی معلمان و رفتار مدیر مدرسه می‌تواند بر دلبستگی شغلی معلمان اثر بگذارد.
