هدف پژوهش، بررسی تأثیر کانون توجه شنیداری با بار بالا و پایین شناختی بر عملکرد ورزشی و حافظه کاری نوجوانان بود. پژوهش نیمه‌تجربی و شامل دانشآموزان نوجوان دوره ابتدایی و متوسطه اول شهر کوهنانی بودند. نمونه آماری، ۲۰ دانش آموز ۱۳-۱۱ ساله بود. در پیشآزمون، از ضربه چیپ فوتبال استفاده شد. مرحله اکتساب در ۴ روز متوالی اجرا شد. در مراحل یادداری تاخیری و انتقال، آزمون ان-بک و ضربه چیپ فوتبال اجرا شد. نتایج نشان داد؛ در گروه کانون توجه شنیداری با بار بالای شناختی، اثر کانون توجه شنیداری با بار بالای شناختی بر عملکرد ورزشی و حافظهکاری معنادار بوده (۰۱/۰≥p) و گروه کانون توجه شنیداری با بار پایین شناختی، فقط در حافظهکاری بهبود را نشان داد (۰۱/۰≥p). بنابراین دستکاری بار شناختی بر حافظهکاری و عملکرد ورزشی تأثیر مثبت دارد.
