دوره 8، شماره 16 - ( 9-1397 )
جلد 8 شماره 16 صفحات 27-15 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Salehi H, Bahrami Nia A. Assessing coaching moral competences: Development and initial validation of the Coaching Fairplay Behaviors Inventory. JRSM 2018; 8 (16) :15-27
URL: http://jrsm.khu.ac.ir/article-1-2768-fa.html
URL: http://jrsm.khu.ac.ir/article-1-2768-fa.html
صالحی حمید، بهرامی نیا علی. ارزیابی شایستگی‌های اخلاقی مربیان: ساخت و روایی‌سنجی اولیه سیاهه رفتارهای مرتبط با بازی جوانمردانه مربیان. پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی. 1397; 8 (16) :15-27
چکیده: (7208 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر ساخت و روایی‌سنجی اولیه ابزاری برای ارزیابی درک ورزشکاران از رفتارهای مربیان بود که به ارتقای رفتارهای مرتبط با بازی جوانمردانه می‌انجامد. ساخت پرسشنامه در سه‌گام انجام شد. در گام نحست، مرور پیشینه چارچوب‌های نظری نحوه تأثیرگذاری مربیان ورزشی بر رفتارهای مرتبط با بازی جوانمردانه ورزشکاران را فراهم نمود. در گام دوم، مجموعه‌ای شامل 191 گویه انشاء شد و روایی محتوای آن‌ها مورد ارزیابی قرار گرفت. در گام آخر، 252 پسر ورزشکار نوجوان (با دامنه سن 19-14 و میانگین سن =34/1±88/15 سال) از رشته‌های ورزشی گروهی (والیبال، بسکتبال، فوتبال، و فوتسال) نسخه بازنگری شده و 164 گویه‌های پرسشنامه را پر کردند. تحلیل مؤلفه‌های اصلی گویه‌ها را به 30 کاهش داد و یک ساختار چهار عاملی (مدل‌سازی، آموزش، فشار، و گفتگو) را پیشنهاد نمود. نتایج نشان داد نسخه نهایی سیاهه رفتارهای مرتبط با بازی جوانمردانه مربیان ویژگی‌های روان‌سنجی خوب و همسانی درونی مناسبی دارد، و 80/57درصد از کل واریانس را تبیین می‌کند. درمجموع، تحقیق حاضر منجر به تهیه ابزاری روا و پایا برای ارزیابی سازوکارهای ویژه‌ای شد که مربیان به‌وسیله آن رفتارهای مرتبط با بازی جوانمردانه را در نوجوانان ترویج می‌دهند، بااین‌وجود، برای اعتبارسنجی این ابزار باید پژوهش‌های بیشتری انجام شود.
واژه‌های کلیدی: مربی، رشد اخلاقی، ورزش جوانان، اندازه‌گیری
فهرست منابع
1. احسانی محمد؛ شجیع رضا. اخلاق در ورزش با رویکرد فلسفی. تهران: انتشارات پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی; 1392.
2. نادریان جهرمی مسعود. مبانی جامعه شناسی در ورزش. تهران: بامداد کتاب; 1389.
3. آذر اسماعیل. آوای پهلوانی (مروری بر تاریخ عیاری و جوانمردی در ایران). تهران: سخن; 1392
4. مارتنز راینز. روان شناسی ورزشی: راهنمای مربیان (با اصلاحات و ویرایش جدید). تهران: بامداد کتاب (مترجم: خبیری، محمد)؛ 1392؛ سال انتشار اثر به زبان اصلی، 1987.
5. صالحی اکبر, یاراحمدی مصطفی. تبیین تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه علامه طباطبایی با تاکید بر هدف‌ها و روش‌های تربیت. دوفصلنامه علمی-تخصصی تربیت اسلامی. 1387;7(3):23-50.
6. Kavussanu M. Moral behaviour in sport: A critical review of the literature. International Review of Sport and Exercise Psychology. 2008;1(2):124-38. [DOI:10.1080/17509840802277417]
7. Robinson T. Sportsmanship in Youth Athletics Minnesota: ABDO Publishing Company Group; 2008.
8. Bredemeier BL, Shields DL. Sports and character development. President's Council on Physical Fitness & Sports Research Digest. 2006;7(1):1-8.
9. Weiss MR, Smith AL, Stuntz CP. Moral development in sport and physical activity: Theory, research, and intervention. In: Horn TS, editor. Advances in sport psychology. 3 ed. Champaign, IL: Human Kinetics; 2008. p. 187-210.
10. Vella S, Oades L, Crowe T. The role of the coach in facilitating positive youth development: Moving from theory to practice. Journal of applied sport psychology. 2011;23(1):33-48. [DOI:10.1080/10413200.2010.511423]
11. Wandzilak T, Carroll T, Ansorge CJ. Values development through physical activity: Promoting sportsmanlike behaviors, perceptions, and moral reasoning. Journal of Teaching in Physical Education. 1988;8(1):13-22. [DOI:10.1123/jtpe.8.1.13]
12. Chelladurai P, Saleh S. Dimensios of leader behavior in sports: development of a leadership scale. In: Smith D, Bar-Eli M, editors. Essential readings in Sport and Exercise Psychology. Champaign: Human Kinetics; 2007. p. 185-9.
13. Smith RE, Smoll FL, Hunt E. A system for the behavioral assessment of athletic coaches. Research Quarterly American Alliance for Health, Physical Education and Recreation. 1977;48(2):401-7. [DOI:10.1080/10671315.1977.10615438]
14. Feltz DL, Chase MA, Moritz SE, Sullivan PJ. A conceptual model of coaching efficacy: Preliminary investigation and instrument development. Journal of Educational Psychology. 1999;91(4):765-76. [DOI:10.1037/0022-0663.91.4.765]
15. Boardley ID, Kavussanu M, Ring C. Athletes' Perceptions of Coaching Effectiveness and Athlete-Related Outcomes in Rugby ::::::union::::::: An Investigation Based on the Coaching Efficacy Model. Sport Psychologist. 2008;22(3):269-87. [DOI:10.1123/tsp.22.3.269]
16. Malete L, Chow GM, Feltz DL. Influence of coaching efficacy and coaching competency on athlete‐level moral variables in Botswana youth soccer. Journal of Applied Social Psychology. 2013;43(10):2107-19. [DOI:10.1111/jasp.12164]
17. McCallister SG, Blinde EM, Weiss WM. Teaching Values and Implementing Philosophies: Dilemmas of the Youth Sport Coach. The Physical Educator. 2000;57(1):35-45.
18. Kenworthy LC. Actual and perceived coaches' sportspersonship behaviours and their relationship with young athletes' sportspersonship orientations. Catharines, Ontario: Brock University; 2011.
19. Boardley ID, Kavussanu M. The influence of social variables and moral disengagement on prosocial and antisocial behaviours in field hockey and netball. Journal of sports sciences. 2009;27(8):843-54. [DOI:10.1080/02640410902887283]
20. Vallerand RJ, Deshaies P, Cuerrier J-P, BriÈre NM, Pelletier LG. Toward a multidimensional definition of sportsmanship. Journal of Applied Sport Psychology. 1996;8(1):89-101. [DOI:10.1080/10413209608406310]
21. Gilbert WD, Trudel P. Role of the coach: how model youth team sport coaches frame their roles. Sport Psychologist. 2004;18(1):21-43. [DOI:10.1123/tsp.18.1.21]
22. Horn TS. Coaching effectiveness in the sport domain. In: Horn TS, editor. Advances in sport psychology. 3 ed. Champaign, IL: Human Kinetics; 2008. p. 239-67.
23. Holt NL. Positive youth development through sport: Routledge; 2007. [DOI:10.4324/9780203944783]
24. Rest JR. Moral development: Advances in theory and research: Praeger; 1986.
25. Weiss MR, Smith AL, Stuntz C. Moral development in sport and physical activity: Theory, research, and intervention. Advances in sport psychology. 2002;2:243-80.
26. Bandura A. Social cognitive theory of moral thought and action. In: Kurtines WM, Gewirtz JL, editors. Handbook of moral behavior and development: Theory, research and applications. Hillsdale, NJ: Erlbaum.; 1991. p. 71-129.
27. Bolter ND. Coaching for character: Mechanisms of influence on adolescent athletes' sportsmanship. USA: Ph.D Dissertation , University of Minnesota; 2011.
28. Martin EM, Gould D, Ewing ME. Youth's perceptions of rule-breaking and antisocial behaviours: Gender, developmental level, and competitive level differences. International Journal of Sport and Exercise Psychology. 2015:1-16. [DOI:10.1080/1612197X.2015.1055289]
29. Clark LA, Watson D. Constructing validity: Basic issues in objective scale development. Psychological assessment. 1995;7(3):309. [DOI:10.1037/1040-3590.7.3.309]
30. Schutz R, Park I. Some methodological considerations in developmental sport and exercise psychology. In: Weiss MR, editor. Developmental sport and exercise psychology: A lifespan perspective. Morgantown, WV: Fitness Information Technology; 2004. p. 73-99.
31. Eccles J, Gootman JA. Community programs to promote youth development. Washington, DC: National Academies Press; 2002.
32. Simon RL, Torres CR, Hager PF. Fair play: The ethics of sport: Westview Press; 2014.
33. MacCallum RC, Widaman KF, Zhang S, Hong S. Sample size in factor analysis. Psychological methods. 1999;4(1):84. [DOI:10.1037/1082-989X.4.1.84]
34. Olson CL. Practical considerations in choosing a MANOVA test statistic: A rejoinder to Stevens. 1979. [DOI:10.1037/0033-2909.86.6.1350]
35. Vallerand R, Briere N, Blanchard C, Provencher P. Development and validation of the Multidimensional Sportspersonship Orientations Scale. Journal of Sport & Exercise Psychology. 1997;19(2):197-206. [DOI:10.1123/jsep.19.2.197]
36. Smoll FL, Smith RE. Coaching behavior research and intervention in youth sports. In: Smoll FL, Smith RE, editors. Children and youth in sport: A biopsychosocial perspective. 2nd ed. Dubuque, IA: Kendall/Hunt; 2002. p. 211-34.
37. Mugno DA, Feltz DL. The social learning of aggression in youth football in the United States. Canadian journal of applied sport sciences Journal canadien des sciences appliquées au sport. 1985;10(1):26-35.
38. Guivernau M, Duda JL. Moral atmosphere and athletic aggressive tendencies in young soccer players. Journal of Moral Education. 2002;31(1):67-85. [DOI:10.1080/03057240120111445]
39. Gano-Overway LA, Guivernau M, Magyar TM, Waldron JJ, Ewing ME. Achievement goal perspectives, perceptions of the motivational climate, and sportspersonship: Individual and team effects. Psychology of sport and exercise. 2005;6(2):215-32. [DOI:10.1016/j.psychsport.2003.11.001]
40. Gibbons SL, Ebbeck V. The effect of different teaching strategies on the moral development of physical education students. Journal of Teaching in Physical Education. 1997;17(1):85-98. [DOI:10.1123/jtpe.17.1.85]
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
