<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Persian Language and Literature</title>
<title_fa>زبان و ادبيات فارسی</title_fa>
<short_title>Persian Language and Literature</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jpll.khu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2476-6925</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2476-6941</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/jpll</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>25</volume>
<number>83</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>روایتگری خشم و ترس در حکایت‌هایی از کلیله و دمنه و گلستان</title_fa>
	<title>Narrating Anger and Fear in the Stories of Golestan and Kalileh and Dimneh
</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;روایت&#8204;پردازی شیوه&#8204;ای کامل در خلق متون ادبی به&#8204;ویژه آثار تعلیمی است. &lt;em&gt;کلیله&#8204;ودمنه &lt;/em&gt;و &lt;em&gt;گلستان &lt;/em&gt;در جایگاه دو اثر شاخص ادبیات تعلیمی از همین شیوه برای بیان مفاهیم بهره جسته&#8204;اند. پژوهش حاضر به بررسی روایتگری ترس و خشم در حکایت&#8204;هایی از این دو اثر پرداخته است که کنشگران انسانی دارند. در مقاله حاضر شیوه تجلی ترس و خشم و نحوه روایت&#8204;پردازی با بررسی زبان روایت، شیوه کنش و بیان کنشگرانی که دو هیجان را نشان می&#8204;دهند و نیز انگیزه&#8204;ها و نتایج حاصل از دو کنش بررسی شده است. تفاوت&#8204;هایی در زبان روایت، طبقه اجتماعی و جنسیت کنشگران و کنش&#8204;پذیران و... در دو اثر مشاهده می&#8204;شود که حاصل تفاوت دیدگاه دو نویسنده، هدف تألیف و خاستگاه متفاوت داستان&#8204;هاست.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>Narrativization is an efficient manner to create literary texts, especially didactic ones.Two significant didacticpieces of literature, namely,KalileveDimne, and Golestan, have used the same method to convey their messages. This study investigates the narrative of fear and anger in the stories of these two books that have anthropomorphic animals :as char:acters. This article aims at analyzing the narrativization of fear and anger through the study of the language of narration, modes of action and expression of the actors who experience both emotions,andalso theirmotivations and the results of their actions. Some differences can be noticed in the language of narration, social class and the gender of the actors that is the result of the two authors&amp;rsquo;different perspectives, the purpose of their writings and the different origins of stories.</abstract>
	<keyword_fa>روایتگری, ترس و خشم, کلیله‌ودمنه, گلستان</keyword_fa>
	<keyword>Narrative, Anger and Fear, Golestan, Kalileh and Dimneh.</keyword>
	<start_page>117</start_page>
	<end_page>143</end_page>
	<web_url>http://jpll.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1450-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Aatefeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Khodaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عاطفه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خدایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>atefeh_khodaei@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846004273</code>
	<orcid>10031947532846004273</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Alzahra University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه الزهراء</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahboubeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mobasheri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محبوبه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مباشری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mobasher@alzahra.ac.ir</email>
	<code>10031947532846004274</code>
	<orcid>10031947532846004274</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Alzahra University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه الزهراء</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
