fa اثربخشی پروتکل یکپارچه و تحریک فراجمجمه‌ای با جریان مستقیم بر حافظه فعال و توجه پیوسته در بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر روانشناسی شناختی psychology of human behavior پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:IRNazanin"><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان پروتکل یکپارچه (</span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">UP</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">)</span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">و تحریک </span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">فراجمجمه‌ای با جریان مستقیم</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> (</span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">tDCS</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">)</span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">بر حافظه کاری و توجه پیوسته بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر (</span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">GAD</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">) انجام شد. طرح پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی (<span style="color:black">با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل) بود. جامعه آماری شامل بیماران </span><span style="color:black">با تشخیص </span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">GAD</span></span></span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">مراجعه‌کننده به درمانگاه‌ها و مراکز تخصصی اعصاب و روان شهر تهران در نیمه اول سال ۱۴۰۳ بودند. با در نظر گرفتن معیارهای ورود و خروج، نمونه‌ای به تعداد ۴۵ نفر (۳۱ نفر خانم و ۱۴ نفر آقا) به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و به‌طور مساوی (هر گروه ۱۵ نفر) در گروه مداخله پروتکل یکپارچه، مداخله ترکیبی پروتکل یکپارچه و تحریک فراجمجمه‌ای و لیست انتظار قرار گرفتند. همچنین از مصاحبه بالینی ساختاریافته (</span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SCID-V</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">)، مقیاس ۷ آیتمی اختلال اضطراب فراگیر (</span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">GAD-7</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">)، آزمون بلوک‌های کرسی (برای ارزیابی حافظه فعال) و آزمون ساعت (برای ارزیابی توجه پیوسته)</span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">استفاده شد. محاسبات آماری با استفاده از نرم‌افزار آماری </span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS-26</span></span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> و </span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">تحلیل کوواریانس (</span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">ANCOVA</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">) </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">انجام گرفته است. </span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند که استفاده از پروتکل</span> <span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">UP</span></span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">به‌طور جداگانه و به‌صورت ترکیبی با </span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">tDCS</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">، به‌طور معناداری حافظه فعال و توجه پیوسته را بهبود داده است </span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">(</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">05/0></span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">P</span></span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">)</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">. علاوه بر این، این مطالعه نشان می‌دهد که هر دو مداخله</span>&nbsp;<span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">UP</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">و</span></span>&nbsp;<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">مداخله ترکیبی (</span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">UP</span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">+</span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">tDCS</span></span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">)</span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">رویکردهای مؤثری برای بهبود حافظه فعال و توجه پیوسته در بیماران </span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:11.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">GAD</span></span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">هستند و ممکن است به‌عنوان یک استراتژی جدید برای مدیریت این اختلال و بهبود عملکردهای اجرایی عمل کنند.</span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The present study aimed to investigate the effectiveness of Unified Protocol (UP) and </span><span new="" roman="" style="font-family:" times="">transcranial Direct Current Stimulation </span><span new="" roman="" style="font-family:" times="">(tDCS) treatment on </span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#222222">working memory and </span></span></span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#333333">continuous attention</span></span></span><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> in patients with generalized anxiety disorder (GAD). The research design employed a quasi-experimental framework, featuring a pre-test and post-test design with two experimental groups and a control group. The statistical population consisted of patients diagnosed with GAD who sought treatment at clinics and specialized neuropsychiatry centers in Tehran during the first half of 2024. Based on the inclusion and exclusion criteria, a sample of 45 individuals (31 women and 14 men) was selected through purposive sampling and equally allocated (15 individuals in each group) into the UP intervention group, the combined UP and tDCS intervention group, and the waiting list group. The Structured Clinical Interview (SCID-V), the 7-item Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7), </span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#222222">the Corsi Block Test (to assess working memory), and the Clock Test (to assess continuous </span></span></span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#333333">attention</span></span></span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#222222">) </span></span></span><span new="" roman="" style="font-family:" times="">were utilized as assessment tools. Statistical analyses were conducted using SPSS-26 statistical software, employing analysis of covariance (ANCOVA). The findings indicated that the use of the UP protocol, both alone and in combination with tDCS, led to a significant </span><span new="" roman="" style="font-family:" times="">improved </span><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">in </span></span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">working memory</span></span></span><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> and </span></span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">continuous attention</span></span></span><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> (P<0.05).</span></span> <span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Furthermore, this study suggests that both UP intervention and the combined intervention (UP+tDCS) are effective approaches to improve </span></span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#222222">working memory</span></span></span><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> and </span></span><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">continuous attention</span></span></span><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> in GAD patients and may serve as a novel strategy for managing this disorder and improving executive functions.</span></span></span></span></span></span></span></div> پروتکل یکپارچه, تحریک فراجمجمه‌ای با جریان مستقیم, حافظه فعال, توجه پیوسته, اختلال اضطراب فراگیر Unified Protocol, Transcranial Direct Current Stimulation, Working Memory, Continuous Attention, Generalized Anxiety Disorder 0 0 http://jcp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2139-1&slc_lang=fa&sid=1 Mojtaba Ahmadi مجتبی احمدی mojtabaahmadi.psych@gmail.com 10031947532846009509 10031947532846009509 No Azarbaijan Shahid Madani University, Tabriz, Iran دانشگاه شهید مدنی آذربایجان Gholamreza Chalabianloo غلامرضا چلبیانلو Chalabianloo@azaruniv.ac.ir 10031947532846009510 10031947532846009510 Yes Azarbaijan Shahid Madani University, Tabriz, Iran دانشگاه شهید مدنی آذربایجان Reza Abdi رضا عبدی r.abdi@azaruniv.ac.ir 10031947532846009511 10031947532846009511 No Azarbaijan Shahid Madani University, Tabriz, Iran دانشگاه شهید مدنی آذربایجان