<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Cognitive Psychology Journal</title>
<title_fa>فصلنامه روانشناسی شناختی</title_fa>
<short_title>CPJ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jcp.khu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-5780</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2345-5780</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>doi</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>سوگیری های شناختی در اختلال اضطراب بیماری: سوگیری توجه، سوگیری تفسیر و سوگیری حافظه</title_fa>
	<title>Cognitive Biase in Illness Anxiety Disorder: Attentional Bias, Interpretation Bias, and Memory Bias</title>
	<subject_fa>روانشناسی شناختی</subject_fa>
	<subject>psychology of human behavior</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;سوگیری&amp;shy;های شناختی از عوامل اثرگذار در تبیین اختلال اضطراب بیماری هستند و به همین جهت شناخت سوگیری&amp;shy; های موجود در اختلال اضطراب بیماری می&amp;shy; تواند به درمان&amp;shy; های اثربخش &amp;shy;تر کمک نماید. پژوهش حاضر به منظور بررسی سوگیری&#8204;های توجه، تفسیر و حافظه در افراد مبتلا و غیرمبتلا به اختلال اضطراب بیماری انجام گرفت. افراد نمونه شامل 142 نفر بودند که از سرتاسر کشور به صورت داوطلبانه در پژوهش شرکت کردند. در این پژوهش با استفاده از پرسشنامه&amp;shy; ی اضطراب سلامت و افسردگی بک و تکالیف رایانه&amp;shy;ای سنجش سوگیری&amp;shy; توجه، تفسیر و حافظه، تفاوت&#8204;های موجود در پردازش اطلاعات بین دو گروه مورد بررسی قرار گرفت. داده&amp;shy; های حاصل از پژوهش با آزمون تی مستقل و تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار آماری &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;SPSS 26&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;نتایج نشان داد که افراد مبتلا به اختلال اضطراب بیماری نسبت به افراد غیرمبتلا، تمایل بیشتری به سوگیری توجه به نشانه&#8204;های تهدیدآمیز دارند و اطلاعات مبهم مرتبط با بیماری را به&#8204;طور منفی &amp;shy;تری تفسیر می&#8204;کنند، اما در مورد سوگیری تفسیر مثبت، تفاوتی بین دو گروه مبتلا و غیر مبتلا مشاهده نشد. همچنین، افراد مبتلا، اطلاعات مرتبط با بیماری را بیشتر به یاد می&amp;shy; آوردند. یافته&#8204;ها نشان می&amp;shy; دهد که افراد مبتلا به اضطراب بیماری در پردازش اطلاعات مربوط به بیماری، سوگیری در توجه، تفسیر منفی و حافظه نشان می&amp;shy; دهند. این پژوهش بر اهمیت شناسایی و هدف&#8204;گذاری این سوگیری&#8204;ها در درمان&#8204;های روان&#8204;شناختی تأکید دارد و با توجه به نقش سوگیری&amp;shy;های شناختی در شکل&#8204;گیری و تداوم اضطراب بیماری، به کارگیری روش&amp;shy; های مداخله&amp;shy; ای مانند تعدیل سوگیری شناختی به منظور اثرگذاری مستقیم بر این سوگیری&amp;shy;ها را پیشنهاد می&amp;shy; کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Nazanin&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;Cognitive biases are influential factors in explaining illness anxiety disorder, and understanding the existing biases in this disorder can contribute to more effective treatments. This study was conducted to examine the biases of attention, interpretation, and memory in individuals with and without illness anxiety disorder. The sample consisted of 142 participants who voluntarily participated in the research from across the country. In this study, differences in information processing between the two groups were assessed using the Health Anxiety Questionnaire, Beck Depression Inventory, and computer-based tasks measuring attention bias, interpretation, and memory. The data obtained from the research were analyzed using independent t-tests and analysis of covariance (ANCOVA) with the statistical software SPSS 26.The results showed that individuals with illness anxiety disorder had a greater tendency to focus on threatening cues compared to those without the disorder and interpreted ambiguous health-related information more negatively. However, no significant differences were observed between the two groups regarding positive interpretation bias. Additionally, individuals with illness anxiety recalled disease-related information more effectively. The findings indicate that individuals with illness anxiety display biases in attention, negative interpretation, and memory concerning health-related information. This research emphasizes the importance of identifying and targeting these biases in psychological treatments and suggests employing intervention methods such as cognitive bias modification to directly affect these biases due to their role in the formation and persistence of illness anxiety.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>اضطراب بیماری, سوگیری توجه, سوگیری تفسیر, سوگیری حافظه</keyword_fa>
	<keyword>illness anxiety, attentional bias, interpretation bias, memory bias</keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://jcp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2079-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Saemeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khalili-Torghabeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صائمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خلیلی طرقبه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>sa.khalili@mail.um.ac.ir</email>
	<code>10031947532846009716</code>
	<orcid>10031947532846009716</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ferdowsi University of Mashhad</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه فردوسی مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Javad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Salehi Fadardi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جواد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صالحی فدردی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>j.s.fadardi@um.ac.ir</email>
	<code>10031947532846009717</code>
	<orcid>10031947532846009717</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Ferdowsi University of Mashhad</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه فردوسی مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zohreh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sepehri Shamloo</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سپهری شاملو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>z.s.shamloo@um.ac.ir</email>
	<code>10031947532846009718</code>
	<orcid>10031947532846009718</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ferdowsi University of Mashhad</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه فردوسی مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyed Kazem</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rasoulzadeh Tabatabai</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید کاظم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رسول زاده طباطبایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>rasool1340@um.ac.ir</email>
	<code>10031947532846009719</code>
	<orcid>10031947532846009719</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ferdowsi University of Mashhad</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه فردوسی مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
