fa فراتحلیل اثر دوزبانگی بر کارکردهای اجرایی در تحقیقات علی مقایسه‌ای روانشناسی تربیتی Educational Psychology پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt;"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با توجه به ادعای نظریه‌های دوزبانگی و اثر آن بر کارکردهای اجرایی این تحقیق به منظور بررسی اثر دوزبانگی بر کارکردهای اجرایی، با روش فراتحلیل انجام گرفت. هدف از پژوهش حاضر ترکیب پژوهش‌های انجام شده در زمینه کارکردهای اجرایی بود</span></span><span dir="LTR" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt;">.</span><span style="font-size: 12pt;"><span b="" nazanin="" style=""><font face="Calibri, sans-serif"> در این پژوهش از فراتحلیل به عنوان ابزاری جهت تعیین، جمع آوری، ترکیب و خلاصه کردن یافته‌های پژوهشی مرتبط&nbsp; با اثر دوزبانگی بر کارکردهای اجرایی استفاده شد. برای این منظور مقاله‌های انتشار یافته بین سال های 2000 تا 2023 بررسی شد و 436 پژوهش یافت شد که بر اساس معیارهای پژوهش ( روش علی مقایسه‌ای، داشتن گروه گواه و کنترل و آماره‌های توصیفی ) 30 تحقیق وارد فراتحلیل شد. تعداد آزمودنی‌ها در کل<br> پژوهش ها&nbsp; 1412 نفر بود. یافته‌های پژوهش نشان داد که اندازه اثر کلی پژوهش‌های مورد بررسی برای مدل اثرات ثابت </font><font face="B Nazanin">0/633&nbsp;</font></span></span><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;و برای مدل اثرات تصادفی</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;</span></span></span></span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">0/771&nbsp;</span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> که برای هر دو معنی‌دار است و نشان می‌دهد که دوزبانگی بر کارکردهای اجرایی تاثیر دارد.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <br> <span style="font-size:11pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Considering the claims of bilingualism theories and their effect on executive functions, this research was conducted with the meta-analysis method in order to investigate the effect of bilingualism on executive functions. The purpose of this research was to combine the researches done in the field of executive functions. In this research, meta-analysis was used as a tool to determine, collect, combine and summarize research findings related to the effect of bilingualism on executive functions. For this purpose, articles published between 2000 and 2023 were reviewed and 436 researches were found, of which 30 researches were included in the meta-analysis based on the research criteria (causal-comparative research method, having a experimental and control group, and descriptive statistics). The number of subjects in the whole research was 1412 people. The findings of the research showed that the overall effect size of the studied research was 0.633 (p<0.001) for the fixed effects model and 0.771 (p<0.001) for the random effects model, which is significant for both and it shows that bilingualism has an effect on executive functions.</span></span></span></span></span><br> <br> <br> &nbsp; دوزبانگی, کارکردهای اجرایی, فراتحلیل Bilingualism, Executive Functions, Meta-Analysis 29 43 http://jcp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2054-1&slc_lang=fa&sid=1 Morteza Omidian مرتضی امیدیان morteza_omid@scu.ac.ir 10031947532846009112 10031947532846009112 Yes Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran دانشگاه شهیدچمران اهواز، اهواز، ایران Khadije Kheneyfar خدیجه خنیفر kakh1392@gmail.com 10031947532846009113 10031947532846009113 No Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran دانشگاه شهیدچمران اهواز، اهواز، ایران Gholamhossein Maktabi غلامحسین مکتبی ghmaktabi@scu.ac.ir 10031947532846009114 10031947532846009114 No Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran دانشگاه شهیدچمران اهواز، اهواز، ایران Manije Sheheni Yeylagh منیجه شهنی ییلاق m.shehniyailagh@scu.ac.ir 10031947532846009115 10031947532846009115 No Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran دانشگاه شهیدچمران اهواز، اهواز، ایران