fa کاربرد آزمون‌های شناختی کشف تغییر و نشانه دهی فضایی در بستر نرم‌افزار CogLab برای تشخیص کودکان دچار اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی روانشناسی شناختی psychology of human behavior پژوهشي Research <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">اختلال نارسایی توجه/ بیش&shy;فعالی (</span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">ADHD</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">) یکی از شایع‌ترین اختلال‌های عصبی-رشدی است و تلاش برای بهبود روش‌های تشخیصی آن ادامه دارد. در این مطالعه با استفاده از نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">CogLab</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> مدلی تشخیصی تدوین و معرفی شود تا به‌عنوان ابزاری کمکی برای تشخیص </span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">ADHD</span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">به روان‌شناسان یاری رساند. در بستر یک طرح توسعه‌ای و مورد-شاهدی با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند در شهر رشت،</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">93 کودک با تشخیص </span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">ADHD</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> با تشخیص یک فوق‌ تخصص روانپزشکی اطفال، انتخاب شدند. از والدین هر دو گروه (مورد و شاهد) نیز مصاحبه بالینی گرفته شد و پس از تکمیل </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">پرسشنامه</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">علائم</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مرضی</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">کودکان</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نسخه</span></span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">4</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">-</span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">CSI</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">، اطلاعات جمعیت شناختی آن‌ها جمع‌آوری شد</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">. گروه شاهد نیز شامل 33 نفر از دانش‌آموزان شاغل به‌تحصیل از مدارس رشت فاقد اختلال با استفاده از </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">پرسشنامه</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">علائم</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مرضی</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">کودکان</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نسخه</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">چهارم </span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">CSI-</span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">4</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> انتخاب شدند. هر دو گروه در شرایط یکسان با استفاده از بخش توجهِ نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">CogLab</span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">به‌آزمون‌های کشف تغییر و نشانه دهی فضایی پاسخ دادند. داده‌های توسط </span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS-24</span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">پردازش شدند. در تحلیل تشخیص، نتایج نشان داد حالتِ نسبتِ پاسخ صحیحِ کشف تغییر در حالت سو&shy;سو بیشترین قدرت پیش‌بینی در</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> تفکیک و تمایز طبقات بین گروه مورد و شاهد را داشته است و </span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتایج تابع تشخیصی در بخش اعتبارسنجی متقابل، در دو گروه مورد و شاهد توانست 6/80 درصد از کل افراد گروه </span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">ADHD</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">(مورد) و همچنین 7/72 از کل افراد گروه شاهد را درست گروه‌بندی کند. آزمون کشف تغییر و نشانه‌دهی فضایی در بستر نرم&shy;افزار </span></span><span dir="LTR" lang="EN-ZW" new="" roman="" style="font-family:" times="">CogLab</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> می&shy;تواند به‌عنوان ابزاری کمکی در خدمت روان&shy;شناسان، برای کمک به‌فرایند تشخیص در کودکان مبتلابه </span></span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">ADHD</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> مورداستفاده قرار گیرد.</span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="line-height:normal"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common neurodevelopmental disorders and efforts to improve its diagnostic methods continue. In this study, using CogLab software, a diagnostic model was developed and introduced to help psychologists as an auxiliary tool for diagnosing ADHD. In the context of a developmental and case-control project using targeted sampling in Rasht city, 93 children diagnosed with ADHD were selected by a pediatric psychiatry subspecialist. The parents of both groups (case and control) were also interviewed clinically and after completing the CSI-4 version of the Children&#39;s Disease Symptoms Questionnaire, their demographic information was collected. The control group consisted of 33 working students from Rasht schools without disorders were selected using the CSI-4 4th version of the Children&#39;s Disease Symptoms Questionnaire. Both groups responded to the change detection and spatial marking tests using the attention section of the CogLab software under the same conditions. Data were processed by SPSS-24. In the diagnosis analysis, the results showed that the ratio of the correct response to the detection of change in the so-so mode had the highest predictive power in the separation and differentiation of classes between the case and control groups, and the results of the diagnostic function in the cross-validation section were able to be found in both case and control groups. 80.6 percent of all people in the ADHD group (case) and also 72.7 percent of all people in the control group were correctly grouped; The change detection test and spatial marking in CogLab software platform can be used as an auxiliary tool in the service of psychologists to help the diagnosis process in children with ADHD</span><span dir="RTL" lang="FA" new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span><br> &nbsp; آزمون‌های شناختی, کشف تغییر, نشانه دهی فضایی, CogLab, اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی cognitive tests, change detection, spatial marking, CogLab, attention deficit/hyperactivity disorder 31 45 http://jcp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1934-1&slc_lang=fa&sid=1 Saadi Ayazi سعدی ایازی saeid.ayazi@gmail.com 10031947532846007813 10031947532846007813 No University of Guilan دانشگاه گیلان Sajjad Rezaei سجاد رضائی rezaei_psy@hotmail.com 10031947532846007814 10031947532846007814 Yes University of Guilan دانشگاه گیلان Ashkan Naseh اشکان ناصح ashkan.naseh@gmail.com 10031947532846007815 10031947532846007815 No University of Guilan دانشگاه گیلان Maryam Kousha مریم کوشا maryamkousha@yahoo.com 10031947532846007816 10031947532846007816 No Guilan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گیلان