fa رابطه بین کارکردهای اجرایی با انسجام خانواده، تحول مثبت نوجوانی و بلوغ عاطفی در نوجوانان: نقش میانجی تنظیم هیجان روانشناسی شناختی psychology of human behavior پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی تنظیم هیجان در رابطه بین کارکردهای اجرایی، انسجام خانواده، تحول مثبت نوجوانی و بلوغ عاطفی در نوجوانان انجام شد. در قالب یک طرح همبستگی از بین دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مدارس دوره دوم متوسطه شهر قم با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس 300 دانش آموز انتخاب شد. داده&shy;های پژوهش از طریق مقیاس <span dir="LTR">BRIEF2</span>، مقیاس ارزشیابی سازش‌پذیری و پیوستگی خانواده، ویراست چهارم، فرم کوتاه مقیاس تحول مثبت نوجوانان، پرسشنامه بلوغ عاطفی و مقیاس تنظیم هیجان گردآوری و با استفاده از روش&rlm; پیشرفته آماری مدل یابی معادلات ساختاری، با کاربرد نرم افزار&shy;های&nbsp; <span dir="LTR">SPSS25 </span>و <span dir="LTR">Smart PLS3</span> مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تجزیه و تحلیل یافته&shy;های پژوهش حاکی از برازش مناسب مدل مفروض با یافته&shy;های پژوهش بود. رابطه مستقیم بین کارکردهای اجرایی با انسجام خانواده (001/0<span dir="LTR">p=</span>؛ 33/1=<span dir="LTR">T</span> 57/0 =&beta;)<strong>، </strong>تنظیم هیجان (001/0<span dir="LTR">p=</span>؛ 05/20=<span dir="LTR">T</span> 654/0 =&beta;)، بلوغ عاطفی (001/0<span dir="LTR">p=</span>؛ 58/11=<span dir="LTR">T</span> ؛653/0 =&beta;) و تنظیم هیجان با تحول مثبت نوجوانی (001/0<span dir="LTR">p=</span>؛ 18/38=<span dir="LTR">T</span> ؛538/0 =&beta;) در نوجوانان دختر مثبت و معنادار بود. از سوی دیگر، رابطه مستقیم بین تنظیم هیجان با انسجام خانواده (11/0<span dir="LTR">p=</span>؛ 58/1=<span dir="LTR">T</span> ؛933/0 =&beta;) و تنظیم هیجان با بلوغ عاطفی&nbsp; (328/0<span dir="LTR">p=</span>؛ 979/0=<span dir="LTR">T</span> ؛052/0 =&beta;) در نوجوانان دختر مورد تائید قرار نگرفت. همچنین، تجزیه و تحلیل یافته&shy;های پژوهش نشان داد که تنظیم هیجان در رابطه بین کارکردهای اجرایی و انسجام خانواده در نوجوانان دختر نقش میانجی کامل و در رابطه بین کارکردهای اجرایی و تحول مثبت نوجوانی و&nbsp; همچنین در رابطه بین کارکردهای اجرایی و بلوغ عاطفی نیز نقش میانجی جزئی ایفا کرده است. در مجموع، توجه به یافته&shy;های به دست آمده می&shy;تواند در طراحی و کاربست مداخله<span dir="LTR">&shy;</span>های شناختی و روان شناختی کارآمد جهت کاهش مشکلات وتعدیل بحران<span dir="LTR">&shy;</span>های پیش رو نوجوانان مورد استفاده پژوهشگران و درمان گران این حوزه قرار گیرد. <span dir="LTR"></span> This study examined the associations among the executive functions, family cohesion, positive youth&nbsp;development and emotional maturity in adolescents, as well as the mediating role of emotion regulation in the relationship between executive functions, family cohesion, positive youth&nbsp;development and emotional maturity. Participants of this study included 300 high school students in grades 10 to 12 from six schools in Qom, Iran who completed the BRIEF2 Scale, the <em>FACES IV</em>, Positive youth development&ndash;short form, Emotional maturity questionnaire and Emotion Regulation Scale. Structural equation modeling revealed was positively associated executive functions with family cohesion, emotion regulation with emotional maturity and positive youth&nbsp;development. Also, the results indicated that no significant relationship between emotion regulation and family cohesion. Interaction-mediation analysis demonstrated that emotion regulation in the relationship between executive functions and family cohesion plays a full mediating role and in the relationship between executive functions and positive youth&nbsp;development and in the relationship between executive functions and emotional maturity has minor mediating role.&nbsp; In generally, attention to the findings in this study can be used by researchers and therapists in the design and application of effective cognitive and psychological interventions to reduce the problems and mitigate the crises facing adolescents. کارکردهای اجرایی, انسجام خانواده, تحول مثبت نوجوانی, بلوغ عاطفی, نوجوانی, تنظیم هیجان Executive Functions, Family Cohesion, Positive youth development, Emotional maturity, adolescents, Emotion regulation 101 118 http://jcp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1638-1&slc_lang=fa&sid=1 fateme sharifmusavi فاطمه شریف موسوی sharifmusavif@gmail.com 10031947532846009800 10031947532846009800 Yes دانشگاه خوارزمی