fa اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه‌ای بر حافظه‌ی کاری و حل مسئله دانش آموزان متوسطه روانشناسی شناختی psychology of human behavior كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه‌ای بر حافظه‌ی کاری و حل مسئله دانش آموزان متوسطه بود. روش: بدین منظور از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران تعداد 30 نفر انتخاب گردید. این افراد به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل هر گروه 15 نفر به‌صورت تصادفی گمارده شدند تعداد و مدت‌زمان هر جلسه مداخله توانبخشی شناختی رایانه‌ای در گروه آزمایش به ترتیب 16 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه بود، گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش شامل آزمون حافظه‌ی کاری </span></span></span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">N-Back</span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">و آزمون دسته‌بندی کارت‌های ویسکانسین بود. داده‌های حاصل از پژوهش با روش تحلیل کوواریانس چند متغیره (</span></span></span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">MANCOVA</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">) و با استفاده از نرم‌افزار </span></span></span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS 26</span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. با توجه به یافته‌های این پژوهش، می‌توان نتیجه گرفت که مداخله توانبخشی شناختی رایانه‌ای بر حافظه‌ی کاری و حل مسئله دانش آموزان متوسطه مؤثر است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div><div></div></div> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> <div> <table align="left" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td style="padding: 0mm 12px; text-align: justify;" valign="top"><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The aim of this study was to investigate The Effectiveness of Computer-based Cognitive Rehabilitation on Working Memory and Problem Solving of High School Students. Method: For this purpose, 30 high school students in Tehran were selected. These people were randomly assigned to two experimental and control groups of 15 people in each group. The number and duration of each session in the experimental group were 16 sessions and each session was 45 minutes, respectively. The control group did not receive any intervention. Research instruments included the Wisconsin Card Classification Test. The data were analyzed by multivariate analysis of variance (MANOVA) and SPSS 26 software. Results: The results showed that there was a significant difference between the experimental and control groups in both components of class and survival and the effect of computer rehabilitation intervention on the class component was 0.375, which is lower than average. And the volume of the effect of computer-based cognitive rehabilitation intervention on the survival component is equal to 0.546, which is higher than average. Conclusion: According to the findings of this study, it can be said that computer-based cognitive rehabilitation intervention is effective on the Working Memory and Problem Solving of high school students.</span></span></span></span></span></td> </tr> </tbody> </table> </div> توانبخشی شناختی رایانه‌ای, حافظه‌ی کاری, حل مسئله, عملکردهای اجرایی Computer-Based Cognitive Rehabilitation, Working Memory, Problem Solving, Executive Functions 122 136 http://jcp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1608-2&slc_lang=fa&sid=1 Vahid Mirzaie وحید میرزائی vahidmirzaei@semnan.ac.ir 10031947532846008266 10031947532846008266 No دانشگاه سمنان Seyed Mosa Tabatabaee سید موسی طباطبائی s.mosatabatabaee@semnan.ac.ir 10031947532846008267 10031947532846008267 Yes دانشگاه سمنان Shahrokh Makvand Hosseini شاهرخ مکوند حسینی shmakvand@semnan.ac.ir 10031947532846008268 10031947532846008268 No دانشگاه سمنان