fa اثربخشی آموزش حافظه کاری بر کارکردهای اجرایی بزرگسالان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه روانشناسی شناختی psychology of human behavior پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">اثر درمان‌های دارویی برای بزرگسالان با اختلال بیش فعالی توام با نقص توجه</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">(ADHD) </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;موفقیت‌آمیز بوده است</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> با این حال، در مواردی دارو درمانی نقص در کارکردهای اجرایی را بهبود نمی‌&rlm;بخشید. مطالعه حاضر اثر برنامه آموزش حافظه کاری</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بر برخی جنبه&rlm;‌های کارکردهای اجرایی در بزرگسالان با&nbsp; </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">ADHD</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> را مورد بررسی قرار داده است. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">شانزده نفر بزرگسال مبتلا به </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">ADHD</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> و 16 نفر بزرگسال سالم وارد مطالعه شدند. مبتلایان به </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">ADHD</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> به مدت 16 جلسه تمرینات مربوط به حافظه کاری را دریافت کردند و حافظه کاری و توجه همه آزمودنی&rlm;‌ها قبل و بعد از مداخله مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش حافظه کاری منجر به بهبود معنی دار جنبه‌&rlm;های مختلف توجه شامل تمرکز و توجه پیوسته و نیز ظرفیت حافظه کاری می‌&rlm;شود. براساس این یافته‌&rlm;ها برنامه آموزش حافظه کاری می&rlm;‌تواند عملکرد حافظه کاری را بهبود دهد و نیز ظرفیتی را برای تسهیل کارکرد توجه در بزرگسالان </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">ADHD</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> فراهم سازد. </span></span></div> <div style="text-align: justify;">Pharmacological treatment of adult with attention deficit with hyperactive disorder (ADHD) has been shown to be successful; however, medication may not normalize executive functions. The present study was assessed the effect of working memory training program on executive functions of adult with ADHD. Sixteen adults with ADHD and 16 healthy adult participated in the study. After a diagnostic and baseline evaluation, 16 adults with ADHD participate in up to 16 sessions of working memory training program and the outcomes are evaluated. Healthy people did not receive any training. Working memory and attention, were examined prior to and following the interventions. Data analysis revealed that the working memory training used in the present study led to significant improvements of various aspects of attention, including focus and sustain attention and capacity of working memory. The findings indicate that working memory training programs can improve working memory performance and have the potential to facilitate attentional functioning in adult with ADHD as well. <span dir="RTL"></span> <span dir="RTL"></span></div> اختلال بیش فعالی/نقص توجه, کارکردهای اجرایی, حافظه کاری, توجه Attention Deficit/ Hyperactive Disorder, Executive Function, Working Memory, Attention 44 54 http://jcp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1522-1&slc_lang=fa&sid=1 Ahmad Borjali احمد برجعلی borjali@atu.ac.ir 10031947532846006237 10031947532846006237 No Allameh Tabataba'i University دانشگاه علامه طباطبایی Mohammad Rostami محمد رستمی psy.rostami@gmail.com 10031947532846006238 10031947532846006238 Yes Allameh Tabataba'i University دانشگاه علامه طباطبایی