fa نقش سطوح مختلف رشد شناختی،عاطفی ومعنوی در بهزیستی روانشناختی بزرگسالان تخصصي Special پژوهشي Research هدف از پژوهش حاضر آزمون رابطه بین سطوح مختلف رشد شناختی،عاطفی ومعنوی با بهزیستی روانشناختی بزرگسالان بود .به همین منظور با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای متشکل از700 فرد بزرگسال. در قالب چهار گروه سنی انتخاب شد. جهت ارزیابی متغیر های پژوهش از پرسشنامه های باورهای پارادایم اجتماعی<span dir="LTR">(SPBI)</span> ، شاخص واکنش بین فردی <span dir="LTR">(IRI)</span>،مقیاس دشواری در تنظیم هیجانی (<span dir="LTR">DERS</span>)&nbsp; ، پرسشنامه ارزیابی معنوی<span dir="LTR">(SAI) </span>&nbsp;، مقیاس تاب آوری <span dir="LTR">(CD-RISC-SF)</span> ، مقیاس رفتارهای نوع دوستانه ، پرسشنامه پرخاشگری<span dir="LTR">)</span> <span dir="LTR">(</span><span dir="LTR">BPAQ-SF</span> ، مقیاس&nbsp; شکرگزاری (<span dir="LTR">GQ-6</span> ) ، مقیاس خود محوری&nbsp; ماکیاولی از پرسشنامه <span dir="LTR">(PPIR)</span>، مقیاس بهزیستی معنوی<span dir="LTR">(SHALOM)</span> <strong>، </strong>پرسشنامه لذت گرایی ناسازگارانه ،مقیاس افسردگی<span dir="LTR">SCL 90)</span> <strong>)</strong> مقیاس استرس(<span dir="LTR">DASS-21</span>) استفاده شد.داده ها با استفاده از مدل معادلات ساختاری&nbsp; مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان&nbsp; می دهد تفکر نسبی گرا&nbsp; برهمدلی&nbsp; ،استرس و دشواری در تنظیم هیجانی&nbsp; اثر مثبت دارد ، تفکردیالکتیک بر همدلی و بهزیستی معنوی اثر مثبت دارد. خود محوری بر دشواری در تنظیم هیجانی وضعف معنوی اثر مثبت داردوبر بهزیستی معنوی اثر منفی دارد، استرس بر دشواری در تنظیم هیجانی اثر مثبت دارد.دشواری در تنظیم هیجانی&nbsp; بر ضعف معنوی اثر مثبت وبر بهزیستی معنوی اثر منفی دارد، بهزیستی معنوی برشکر گزاری،نوع دوستی وتاب آوری اثر مثبت دارد وبر افسردگی ولذت گرایی ناسازگارانه اثر منفی دارد ، ضعف معنوی بر پرخاشگری،افسردگی ولذت گرایی ناسازگارانه&nbsp; اثر مثبت دارد.<br> <br> <br> &nbsp; The purpose of the present study was to examine the relationship between different levels of cognitive, emotional and spiritual development with adult psychological well-being<span dir="RTL">. </span>For this purpose, a sample of 700 adults was selected using convenience sampling method in four age groups. Questionnaires were used consisted of Social Paradigm Belief Inventory(SPBI) ,Spiritual Well-Being(SHALOM), Interpersonal Reactivity Index(IRI), Spiritual Assessment Inventory(SAI) , Aggression Questionnaire(BPAQ &ndash;SF), Resilience Scale(CD-RISC-SF), Maladaptive Hedonism(MHQ), Difficulties in Emotion Regulation Scale(DERS), Machiavellian Egocentricity Scale(PPIR), Gratitude Questionnaire (GQ-6) ,Altruistic Behavior, Depression subscale of(SCL-90-R) and stress scale of (DASS-21). Research data were analyzed using the structural equation modeling .The findings showed that relativistic thinking has effect on Stress, empathy and difficulty in emotion regulation .and dialectical thinking has positive effect on empathy and spiritual well-being. Egocentrism has positive effect on difficulties in emotion regulation and spiritual weakness and negative effect on Spiritual well-being. Stress has positive effect on difficulties in emotion regulation. Difficulties in emotion regulation have positive effect on spiritual weakness and negative effect on Spiritual well-being. Also Empathy has positive effect on spiritual well-being. Spiritual weakness has positive effect on aggression, depression and maladaptive hedonism. It has a negative effect on altruism. Spiritual well-being has a negative effect on depression and maladaptive hedonism and a positive effect on resilience, altruism, and gratitude.<br> <br> &nbsp; تفکر فرا انتزاعی, بهزیستی معنوی, همدلی , دشواری در تنظیم هیجانی , بهزیستی روانشناختی , ضعف معنوی postformal thinking, Spiritual well-being, empathy, difficulties in Emotion Regulation, psychological well-being, spiritual weakness 61 100 http://jcp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1254-1&slc_lang=fa&sid=1 Neda Mellat ندا ملت nedamellat@yahoo.com 10031947532846006204 10031947532846006204 Yes allameh tabataba'i university دانشگاه علامه طباطبایی Soqra Ebrahimi qavam صغری ابراهیمی قوام qavam.s2015@gmail.com 10031947532846006205 10031947532846006205 No allameh tabataba'i university دانشگاه علامه طباطبایی Masoud Gholamali lavasani مسعود غلامعلی لواسانی mglavasani@ yahoo.com 10031947532846006206 10031947532846006206 No Tehran university دانشگاه تهران Esmaeil Sadipur اسماعیل سعدی پور ebiabangard@ yahoo.com 10031947532846006207 10031947532846006207 No allameh tabataba'i university دانشگاه علامه طباطبایی