fa باورهای معلمان زبان انگلیسی در مورد کارآمدی خود: تاثیرات جنسیت، تجربه و پیشینه تحصیلی پژوهشي Research در سال­های اخیر مفهوم تحول حرفه­ای در حیطه آموزش زبان دوم خصوصا عوامل تاثیرگذار بر آن در دوره پساروش از اهمیت بسیار برخوردار شده است. این تحقیق با استفاده از پرسشنامه دلینگر و همکاران به ارتباط بین مولفه­های این پرسشنامه و سه عامل معلم شامل جنسیت، تجربه، و پیشینه تحصیلی می­پردازد. نتیجه تحقیق در مورد 59 معلم نشان می دهد که این عوامل عمدتا تاثیری بر برداشت معلمان ار کارآمدی خود ندارند. نتایج دال بر آن است که معلمان نیازمند رویکرد تامل­گرا هستند تا درک درستی از کارآمدی خود پیدا کنند.  In recent years the notion of teachers' professional development has featured regularly in the field of second language teaching and received great attention as a result of concerns for teacher education, particularly factors affecting teacher's principled pragmatism in the postmethod era. One such factor functioning as the focus of this study is teacher efficacy. Using Dellinger, Bobbett, Olivier, and Ellett's (2008) <em>Teachers’ Efficacy Beliefs System-Self Form </em>(TEBS-Self) (consisting of the six sub-scales of communication/clarification, management/climate, accommodating individual differences, motivation of students, managing learning routines, and higher order thinking skills), this study investigated the relationship between EFL teachers' expectation of their efficacy and the three teacher variables of gender, years of experience in EFL teaching, and relatedness of their education to ELT. As many as 59 EFL teachers were administered the TEBS-Self. Results showed that the three selected teacher characteristics did not affect teachers' evaluation of their efficacy. The findings imply that teachers need reflective teaching practice to develop a good understanding of their efficacy. دوره پساروش , عمل گرایی براساس اصول , باورهای معلمان در مورد کارآمدی خود , آموزش معلم , کارآمدی معلم , Postmethod , Principled Pragmatism , Self-efficacy Belief , Teacher education , Teacher efficacy , 159 182 http://ijal.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3-96&slc_lang=fa&sid=1 Zia Tajeddin ضیاء تاج الدین zia_tajeddin@yahoo.com 1003194753284600205 1003194753284600205 Yes Allameh Tabataba&rsquo;i University دانشگاه علامه طباطبائی Neda Khodaverdi ندا خداوردی 1003194753284600206 1003194753284600206 No Allameh Tabataba&rsquo;i University دانشگاه علامه طباطبائی