en مزایای رشدی حاصل از آموزش دوزبانگی اولیه در دانش آموزان ایرانی مقطع مهدکودک تخصصي Special كاربردي Applicable یادگیری صحبت کردن به دو زبان شبیه به تسلط بر هر مهارت دیگری است. آن را با بسیاری از مزایای می آید. تحقیقات نشان می دهد که دوزبانه بودن می تواند رشد شناختی و عاطفی را تا حد زیادی افزایش دهد و همچنین راه های جدیدی را برای موفقیت یادگیری باز کند. اعتقاد بر این است که نیاز دائمی به جابجایی بین زبان ها چندین مزیت شناختی را ارائه می دهد. این مطالعه نشان می دهد که دوران کودکی بهترین زمان برای یادگیری زبان دوم است. مطالعات نشان داده اند که کودکانی که در سنین رشد خود با دو زبان مواجه می شوند، اغلب در هر دو زبان مهارت پیدا می کنند. افراد دوزبانه -کودکان و بزرگسالان به طور یکسان- تمایل دارند مهارت های عملکرد اجرایی برتر را نشان دهند، و آنها را قادر می سازد تمرکز خود را تغییر دهند، وظایف متعدد را مدیریت کنند و مشکلات را به طور موثرتر حل کنند. علاوه بر این، آنها توانایی‌های فرازبانی بالایی دارند که به آنها اجازه می‌دهد ساختارها و کارکردهای زبان را تامل کنند و تحلیل کنند. برای جمع‌آوری داده‌های این پژوهش، مشاهدات و مصاحبه با معلمان مهدکودک و مدارس ابتدایی انجام شد. بر روی داده های جمع آوری شده، تحلیل محتوای کیفی انجام شد. نتایج نشان داد که دانش‌آموزانی که قبل از سن شش سالگی آموزش زبان انگلیسی را دریافت کرده‌اند، در مقایسه با همسالان خود که در همان مرحله چنین آموزش‌هایی را دریافت نکرده‌اند، به طور قابل‌توجهی توانایی‌های زبانی و شناختی بالاتری از خود نشان دادند. Learning to speak two languages is akin to mastering any other skill; it comes with a wealth of benefits. Research shows that being bilingual can greatly enhance cognitive and emotional development, as well as open up new avenues for learning success. It&rsquo;s believed that the constant need to switch between languages offers several cognitive advantages. This study highlights that early childhood is the optimal time to learn a second language.&nbsp;<br> <br> Studies have indicated that children exposed to two languages in their formative years often become proficient in both. Bilingual individuals&mdash;children and adults alike&mdash;tend to exhibit superior executive functioning skills, enabling them to shift focus, manage multiple tasks, and solve problems more effectively. Additionally, they possess heightened metalinguistic abilities, which allow them to reflect on and analyze language structures and functions.<br> <br> To gather data for this study, observations and interviews were conducted with teachers from kindergarten and primary schools. A qualitative content analysis was performed on the collected data. The results revealed that students who received English instruction before the age of six showed significantly higher language and cognitive abilities compared to their peers who did not receive such instruction at the same stage. دوزبانگی, مزایای رشدی bilingualism, developmental benefits 113 113 http://ijal.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1443-1&slc_lang=en&sid=1 Pegah Merrikhi پگاه مریخی 10031947532846002896 10031947532846002896 Yes