Human Information Interaction

fa نقش هراس ارتباطی و بیان خود واقعی در استفاده از اینستاگرام و سلفی The Role of Communication Apprehension and expression of the true self in Using Instagram and Selfie تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: هدف اصلی و کلی پژوهش حاضر بررسی نقش هراس ارتباطی و بیان خود واقعی در استفاده از اینستاگرام و سلفی است.  روش پژوهش: در این پژوهش همبستگی از چهار پرسشنامه‌ی «هراس ارتباطی»، «مقیاس میزان اصالت»، «استفاده از اینستاگرام» و «گرفتن سلفی» در یک نمونه تصادفی از جامعه آماری شامل دانشجویان مشغول به تحصیل مقطع کارشناسی دانشگاه بیرجند (357 شرکت کننده) استفاده شد. یافته‌ها: استفاده از اینستاگرام بیش از حد متوسط و ارسال عکس‌های سلفی و سلفی‌های ویرایش شده کمتر از حد متوسط بود. با افزایش میزان متغیرهای روان‌شناختی مورد مطالعه، استفاده از اینستاگرام، عکس‌های سلفی و سلفی‌های ویرایش شده افزایش یافت. همچنین با افزایش هراس ارتباطی، بیان خود واقعی در اینستاگرام کاهش یافت.</div> <div style="text-align: justify;">نتیجه‌گیری: در جامعه مورد مطالعه ما اکثر افراد گرایش بیشتری به درون‌گرایی دارند و تمایلی به نمایش خود ندارند. افرادی که توانایی بالایی برای بیان خود واقعی از طریق عکس‌های سلفی دارند، از اینستاگرام بیشتر استفاده می‌کنند، عکس‌های سلفی زیادی ارسال می‌کنند و همچنین از ویرایش بر روی عکس‌های سلفی خود بیشتر استفاده می‌کنند. افراد با هراس ارتباطی بالا توانایی کمتری در بیان خود از طریق اینستاگرام دارند و بالعکس؛ این می‌تواند به این دلیل باشد که توانایی افراد جامعه مورد بررسی در بیان خود واقعی در محیط چهره به چهره بیشتر از توانایی بیان خود واقعی در اینستاگرام بوده است. </div> <div style="text-align: justify;">purpose: The main purpose of this study is to investigate the role of the Expression of the True Self in the use of Instagram and selfies. Methodology: This correlational study used 4 questionnaires "Communication Apprehension", "Authenticity Inventory Scales", "Instagram Use" and "Taking a Selfie" (online) in a random sample of undergraduate students at the University of Birjand (357 participants). Findings: Communication Apprehension and selfie use were higher in women than men, but the age of the participants had no role in the variables. Instagram Use was above average and sending selfies and edited selfies was below average. With the increase of most of the studied psychological variables, the use of Instagram, selfies, and edited selfies increased. However, with the increase in communication Apprehension, the Expression of the True Self on Instagram decreased. Conclusion: In our study population, most people have a greater tendency to introvert and do not want to show themselves. Using Instagram may help reduce communication fears. People with high communication phobia experience more fear or anxiety in their relationships than others, so these people are more likely to avoid experiencing fear or anxiety in their relationships with others. Expression of the True Self in selfies is directly related to one's characteristics, but the expression of the True Self on Instagram is not necessarily related to one's characteristics.  </div> هراس ارتباطی, بیان خود واقعی, اینستاگرام, سلفی, رسانه‌های اجتماعی. Communication Apprehension, The expression of the true self, Instagram, Selfie, Social media. 24 42 http://hii.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-784-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahmoud Pouyanfar محمود پویان فر pouyanfar2173@gmail.com 10031947532846004725 10031947532846004725 Yes Department of Knowledge and Information Science, Faculty of Education and Psychology, University of Birjand, Birjand, Iran. گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران MohammadReza Kiani محمدرضا کیانی kiani.mreza@birjand.ac.ir 10031947532846004726 10031947532846004726 No Department of Knowledge and Information Science, Faculty of Education and Psychology, University of Birjand, Birjand, Iran. گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران MohammadJavad HashemZadeh محمدجواد هاشم زاده hashemzadeh@birjand.ac.ir 10031947532846004727 10031947532846004727 No Department of Knowledge and Information Science, Faculty of Education and Psychology, University of Birjand, Birjand, Iran. گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران