fa فرایند اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران و نحوه ی استفاده ی آنان از منابع اطلاعاتی الکترونیکی، چاپی و انسانی تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف</strong>: هدف پژوهش حاضر شناسایی فرایند اطلاع&shy;یابی و چگونگی اولویت&shy;دهی و استفاده&shy;ی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز از منابع اطلاعاتی و شناسایی نقش برخی ویژگی&shy;های جمعیت&shy;شناختی دانشجویان در فرایند اطلاع&shy;یابی و استفاده از منابع اطلاعاتی است.</p> <p dir="RTL"><strong>روش</strong>: این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی است که به روش پیمایشی و با بررسی رفتار اطلاع&shy;یابی 298 نفر که به روش<br> نمونه&shy;گیری تصادفی طبقه&shy;ای نسبی انتخاب شدند، انجام شد. ابزار گرداوری داده&shy;ها پرسشنامه محقق ساخته است که پس از تعیین روایی و پایایی آن، به صورت حضوری میان دانشجویان توزیع و سپس گردآوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده&shy;ها، از آمار توصیفی و استنباطی با کمک نرم&shy;افزار <span dir="LTR">SPSS</span> استفاده شد.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها</strong>: نتایج نشان می&shy;دهد که دانشجویان به ترتیب از منابع الکترونیکی، چاپی، و انسانی برای &quot;رفع نیازهای اطلاعاتی&quot; و برای &quot;روزآمدسازی اطلاعات&quot; خود بهره می&shy;برند، اگرچه دانشجویان برای رفع نیازهای اطلاعاتی خود از میان منابع انسانی ابتدا با متخصصان مشورت می&shy;کنند، ولی برای روزآمدسازی اطلاعات خود، ابتدا به همکلاسی&shy;ها و دوستان خود مراجعه می&shy;کنند. دانشجویان به طور متوسط هفته&shy;ای 11/25 ساعت از اینترنت استفاده می&shy;کنند. اکثر افراد مورد بررسی معتقدند که فناوری&shy;های اطلاعاتی و ارتباطی در کاهش مراجعه آنان به کتابخانه نقش داشته است. آنان از کتابداران در مرحله&shy;ی نخست برای جایابی کتاب&shy;ها یا اسناد و جست&shy;وجوی اطلاعات کمک می&shy;طلبند. دانشجویان در فرایند اطلاع&shy;یابی با مشکلاتی مانند پراکندگی اطلاعات در مکان&shy;های بسیار مختلف، گران بودن تهیه منابع اطلاعاتی، و موجود نبودن آخرین اطلاعات مواجه هستند.</p> <p><strong><span dir="RTL">نتیجه‌گیری</span></strong><span dir="RTL">: علی&shy;رغم تأثیر فناوری&shy;های جدید بر میزان مراجعه حضوری دانشجویان به کتابخانه&shy;های دانشگاهی، تمام انواع منابع اطلاعاتی همچنان مورد استفاده&shy;ی دانشجویان است. تنوع اهداف جست&shy;و&shy;جوی اطلاعات عاملی در تعیین نوع منبع اطلاعاتی است و دانشجویان با مدنظر قرار دادن نوع نیاز و شرایطی که در آن قرار دارند، نوع منبع اطلاعاتی را مشخص کرده و از آن استفاده می&shy;نمایند.</span></p> <p><strong>Background and Aim</strong>: This study attempted to investigate the information-seeking process of Shahid Chamran University postgraduate students, and how they use various information sources. The research also investigated he role of demographic characteristics in students&#39; information-seeking process, as well as the problems and barriers they encounter in the process.</p> <p><strong>Method</strong>: The population of the study consisted of 5000 postgraduate students among whom 298 students were randomly selected through classified ratio sampling method. A researcher-made questionnaire was developed and after measuring its validity and reliability, distributed among the sample in person. To analyze the data, descriptive statistics as well as inferential statistics including Friedman Rank Test and MANOVA were applied.</p> <p><strong>Results</strong>: The results show that students were statistically different in some variables. On average, students use the Internet 25.11 hours per week. They also prefer to use electronic, print, and human information sources, respectively, both to meet their information needs and to update their information. Students believe that information and communication technologies have reduced their visits to libraries. Students seek help from librarians primarily to locate books and other documents and to search for information. Students encounter a range of problems and barriers in their information-seeking process; the most important being the scattered information. Females face more problems than males. While students refer to specialists to meet their information needs at the first stage, they refer to their classmates and friends at the first stage to update their information.</p> <p><strong>Conclusion</strong>: Despite the effects of new technologies on students&rsquo; presence in academic libraries, all types of information resources are still consulted by them. Various purposes for information-seeking determine the information resource being consulted, and students consider their information needs as well as the context in which they seek information, when decide to choose the information resources</p> رفتار اطلاع یابی, منابع اطلاعاتی, دانشجویان تحصیلات تکمیلی, نیازهای اطلاعاتی Information behavior, Information sources, Postgraduate students, Information needs, Updating information, Information use 42 53 http://hii.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-5&slc_lang=fa&sid=1 Zahed Bigdeli زاهد بیگدلی bigdelizahed20@gmail.com 1003194753284600233 1003194753284600233 Yes Shabnam Shahini شبنم شاهینی 1003194753284600234 1003194753284600234 No موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان Narges Shahkarami نرگس شاه کرمی 1003194753284600235 1003194753284600235 No Zahra Chalik زهرا چالیک 1003194753284600236 1003194753284600236 No