fa اقدامات جاری در تربیت اخلاقی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان(ارائه یک الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد) تبیین و آسیب شناسی رویکرد تولید برنامه‌ درسی منطقه‌ای و مدرسه‌ای پژوهشي Research <span dir="RTL">هدف پژوهش حاضر&nbsp; بررسی وضع موجود برنامه &shy;درسی تربیت‌ اخلاقی دانشجو ‌معلمان است. این پژوهش با رویکرد کیفی و با روش داده&shy; بنیاد انجام گرفت. جامعه&shy;ی آماری شامل کلیه کارگزاران دخیل در برنامه &shy;درسی تربیت اخلاقی دانشجو معلمان هستند که از طریق نمونه‌گیری هدفمند از نوع ملاک ‌محور انتخاب شدند. داده&shy;ها از طریق مصاحبه&shy;ی نیمه‌ساختار‌یافته با ده نفر از دانشجو معلمان، سه نفر از دانش&shy;آموختگان این دانشگاه، هشت نفر از اساتید دروس تربیت اخلاقی دانشگاه، چهار نفر از معلمان راهنما و سه نفر از معاونین و مسئولان امور فرهنگی دانشگاه فرهنگیان شهر بیرجند جمع‌آوری شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده&shy;ها از روش کدگذاری باز، محوری و گزینشی استفاده شد. برای تأمین روایی و پایایی از معیارهای لینکن و کوبا استفاده شد. </span> The purpose of this study is to investigate the current status of the curriculum for prospective teachers&rsquo; ‌moral education. This research was conducted implementing a qualitative approach and using grounded theory. The statistical population includes all the agents involved in designing the curriculum of moral education of prospective teachers who were selected through criterion based purposive sampling. Data were obtained through semi-structured interviews with ten would-be teachers, three graduate students of the university, eight professors of moral education courses, four supervisors and three deputies and cultural affairs officials of Farhangian University. The city of Birjand was collected. In order to analyze the data, open, axial and selective coding methods were used. Lincoln and Cuban criteria were used to ensure validity and reliability تربیت اخلاقی, برنامه درسی, دانشجومعلمان, دانشگاه فرهنگیان Moral Education, Curriculum, Prospective Teachers, Farhangian University 267 300 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1402-2&slc_lang=fa&sid=1 meysam Gholampour میثم غلام پور Meysam.gholampoor@birjand.ac.ir 10031947532846004837 10031947532846004837 No PhD Student in Curriculum Planning, University of Birjand, Birjand, Iran دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران Hadi pourshafei هادی پورشافعی Hpourshafei@birjand.ac.ir 10031947532846004838 10031947532846004838 Yes University of Birjand دانشگاه بیرجند Maghsoud farasatkhah مقصود فراستخواه M - farasatkhah@yahoo.com 10031947532846004839 10031947532846004839 No Higher Education Research and Planning Institute موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی mohsen Ayati محسن آیتی M.ayati@birjand.ac.ir 10031947532846004840 10031947532846004840 No University of Birjand دانشگاه بیرجند