دوفصلنامه
نظریه و عمل در برنامه درسی
دوشنبه 20 بهمن 1404
|
English
[
Archive
]
ورود خودکار
ثبت نام
بازیابی رمز عبور
صفحه اصلی
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
آمار نشریه
هیات تحریریه
اهداف و زمینهها
اخبار نشریه
پایگاه های نمایه کننده
آرشیو مجله و مقالات
کلیه شمارههای مجله
آخرین شماره
نمایه نویسندگان
نمایه واژه های کلیدی
برای نویسندگان
راهنمای نگارش مقاله
راهنمای ارسال مقاله
فرم ارسال مقاله
فرآیند پذیرش مقالات
برای داوران
راهنمای داوران
ثبت نام و اشتراک
اطلاعات ثبت نام
فرم ثبت نام
تسهیلات پایگاه
راهنمای صفحات
جستجو در پایگاه
صفحه پرسشهای متداول
صفحه برترینهای پایگاه
اطلاعرسانی به دوستان
قواعد اخلاقی انتشار
بایگانی مقالات زیر چاپ
تماس با ما
اطلاعات تماس
فرم برقراری ارتباط
لینک های مرتبط
برترینهای پایگاه
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(41064 مشاهده)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(29403 مشاهده)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(21564 مشاهده)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(20709 مشاهده)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(19706 مشاهده)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(19595 مشاهده)
بررسی کتابهای درسی ریاضی دوره متوسطه از شروع آموزش رسمی در ایران
(18558 مشاهده)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(18394 مشاهده)
جایگاه مولفه های حقوق بشر در محتوای کتاب های درسی دوره ی آموزش ابتدایی ایران
(18303 مشاهده)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(18270 مشاهده)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(17713 مشاهده)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(17411 مشاهده)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(17400 مشاهده)
رد پای آموزش ریاضی واقعیتمدار در ریاضیات مدرسهای در ایران
(17320 مشاهده)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(16434 مشاهده)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(16415 مشاهده)
ویژگیهای مسائل کلامی ریاضی دوره راهنمایی و راهکارهای تسهیل فرایند حل آنها
(16120 مشاهده)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(15996 مشاهده)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(15892 مشاهده)
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(15710 مشاهده)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(15684 مشاهده)
تبیین پدیدارشناسانه اصول برنامه درسی «تجربه تدریس»(کارورزی) در دانشگاه فرهنگیان
(15670 مشاهده)
رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش دادن» در کلاس های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری
(15449 مشاهده)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(15423 مشاهده)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(15125 مشاهده)
... آمار بیشتر
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(39366 دریافت)
ماهیت علم : مطالعه موردی نگرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران
(24621 دریافت)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(24399 دریافت)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(18147 دریافت)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(15313 دریافت)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(13103 دریافت)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(13076 دریافت)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(12769 دریافت)
تبیین چارچوب نظری ابعاد و مؤلفههای نگرش جامع پژوهشگری و طراحی عناصر عمومی آن در برنامه درسی مدرسه ای
(11966 دریافت)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(11343 دریافت)
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(11026 دریافت)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(10895 دریافت)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(10573 دریافت)
برنامه درسی ملی: تجربه های جهانی چه می گویند؟
(9619 دریافت)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(9264 دریافت)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(9148 دریافت)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(8857 دریافت)
تبیین قابلیتهای دیسیپلینی برنامهدرسی و تعیین جایگاه آن در طبقهبندی دیسیپلینهای علمی
(8587 دریافت)
کاروفناوری: تجربه زیسته معلمان
(8265 دریافت)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(7993 دریافت)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(7957 دریافت)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(7517 دریافت)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(7348 دریافت)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(6927 دریافت)
بررسی سطح خود تعیینگری دانشجویان دورههای مجازی دانشگاه مهر البرز با توجه به اصول و مؤلفههای رویکرد هتاگوژی
(6604 دریافت)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشترین بازدید را داشتهاند
راهنمای نویسندگان
(
18237 بازدید
)
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
14102 بازدید
)
اعتبار درجه علمی
(
11998 بازدید
)
معرفی هیئت تحریریه
(
11860 بازدید
)
تماس با ما
(
11413 بازدید
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
10838 بازدید
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
9314 بازدید
)
پایگاه های نمایه کننده
(
9000 بازدید
)
پیام تسلیت
(
8833 بازدید
)
MSRT-CODE
(
8089 بازدید
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
6777 بازدید
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
6574 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5120 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5061 بازدید
)
تماس با ما
(
4796 بازدید
)
تماس با ما
(
4778 بازدید
)
تماس با ما
(
4763 بازدید
)
تماس با ما
(
4714 بازدید
)
تماس با ما
(
3347 بازدید
)
تماس با ما
(
1171 بازدید
)
خوش آمدید
(
626 بازدید
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شدهاند
خوش آمدید
(
1 ارسال
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر چاپ شدهاند
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1945 چاپ
)
پایگاه های نمایه کننده
(
1531 چاپ
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
1494 چاپ
)
اعتبار درجه علمی
(
1442 چاپ
)
راهنمای نویسندگان
(
1389 چاپ
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
1385 چاپ
)
معرفی هیئت تحریریه
(
1369 چاپ
)
پیام تسلیت
(
1324 چاپ
)
تماس با ما
(
1313 چاپ
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1298 چاپ
)
MSRT-CODE
(
1252 چاپ
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
1135 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
1063 چاپ
)
تماس با ما
(
952 چاپ
)
تماس با ما
(
949 چاپ
)
تماس با ما
(
943 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
922 چاپ
)
تماس با ما
(
919 چاپ
)
تماس با ما
(
651 چاپ
)
تماس با ما
(
416 چاپ
)
خوش آمدید
(
264 چاپ
)
... آمار بیشتر
