دوره 9، شماره 18 - ( 7-1400 )
دوره 9 شماره 18 صفحات 240-207 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Maheronaghsh M, Assareh A, Ahmadi G, Davaei M. (2021). The design and validity of the curriculum with an emphasis on the University of Entrepreneur (Case Study of universities in Tehran). نظریه و عمل. 9(18), : 7
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3268-fa.html
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-3268-fa.html
ماهرالنقش مژگان، عصاره علیرضا، احمدی غلامعلی، دوایی مهدی. طراحی و اعتبار سنجی برنامه درسی با تأکید بر دانشگاه کارآفرین ( مطالعه موردی دانشگاه‌های شهر تهران) دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی 1400; 9 (18) :240-207
چکیده: (3395 مشاهده)
در این پژوهش، تلاش شده به تحلیل رابطه بین متغیرهای موثر بر برنامه درسی با تاکید بر کارآفرینی دانشگاه های شهر تهران پرداخته شود. در ابتدا با مطالعه پیشینه پژوهش های مرتبط متغیرها شناسائی و با نظرات خبرگان و به روش دلفی فازی غربالگری شدند. جامعه آماری، در بخش کیفی 30 خبره شامل اعضای هیات علمی دانشگاهی و خبرگان و در بخش کمی با فرمول کوکران 385 نفر می باشند و از تحلیل شبکه فازی برای تعیین وزن و از معادلات ساختاری تفسیری برای سطح بندی و تحلیل روابط بین متغیرها استفاده شده است. بر اساس یافته های تحلیل شبکه فازی، زیر متغیر های تعامل با موسسات حامی اجرای فعالیتهای مشترک بین المللی، نگرش کار آفرینی، اعطای وام از طریق بانکها، میزان استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس و هماهنگی دروس اختیاری با نیازهای فرد از نظر معلمین بیشترین وزن و اهمیت را دارد
شماره‌ی مقاله: 7
نوع مطالعه: گزارش مورد |
موضوع مقاله:
اشاعه و گسترش دانش برنامه درسی
دریافت: 1399/12/29 | ویرایش نهایی: 1402/8/26 | پذیرش: 1400/10/15 | انتشار: 1400/12/26
دریافت: 1399/12/29 | ویرایش نهایی: 1402/8/26 | پذیرش: 1400/10/15 | انتشار: 1400/12/26
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
